校本研修计划内容
计划是对澳门伦敦人官网进度和质量的考核标准，有较强的约束和督促作用。优秀的校本研修计划内容是什么样的？下面给大家带来校本研修计划内容，供大家参考。
校本研修计划内容篇1
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，执行《中华人民共和国义务教育法》，积极推进素质教育，努力提高我校义务教育办学水平和办学效益，进一步规范我校办学行为，认真落实义务教育等澳门伦敦人官网措施，建立健全，加强学校日常管理，推进学校各项澳门伦敦人官网。
二、课程计划执行文件精神
严格按《四川省义务教育课程设置方案(修订稿)》(川教【20__】173号)、《四川省义务教育地方课程实施方案(试行)》(川教【20__】108号)、《绵阳市义务教育课程设置方案(试行)》等文件精神排课，做到了切实减轻学生的学业负担，全面推进素质教育。
三、课程计划执行情况
1、开齐开足学科课程
在市、区教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实课程方案，具体做法是：由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、人事分工安排方案，落实课程总表、班级课表和澳门伦敦人课程表。
2、严格控制课时量，统一把握注册进度
我们在执行课程计划的过程中，严格执行课时量：一、二年级周课时26节，三—六年级周课时30节，坚持“不增加课时，不组织补课，不增加学生课业负担，不增加学生教辅资料的征订，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量”的原则，做到执行规定不含糊，同时教导处根据上级主管部门的要求，统一把握注册进度，做好注册过程的管理。
3、严格规范学习、休息时间，进行科学合理的安排
学校规范学生作息时间，保证了学生在校时间不超过6小时，使学生有充足的休息和自由活动的时间。
4、进一步做好学籍管理澳门伦敦人官网，防止学生流失
我校一贯执行《义务教育法》及有关行政法规，政策性文件。切实贯彻落实相关文件精神，认真做好学生的'教育澳门伦敦人官网，树立“办让人民满意的教育”，“没有教不好的学生”的教育思想，多年来从未有辍学的学生流失，受到社会的一至好评。
5、提高课堂注册效率，减轻学生课业负担
我校切实关注学生身心澳门伦敦人微博，减轻学生学业负担，对学生成绩、文明习惯、助人为乐、热爱劳动、环境保护、讲究卫生、多才多艺、实践创新、文体爱好等方面都有多视角评价，做了以下实实在在的澳门伦敦人官网。
1)、学校明确规定，严禁澳门伦敦人为学生订阅社会上的教辅资料。
2)、明确规定一、二、三年级课外不留家庭作业，四、五、六年级家庭作业总量不超过60分钟。每学期对学生进行课业负担问卷调查，加强对老师布置作业量进行监控。
3)、学校规定澳门伦敦人课堂少讲，学生精练，课后作业精简。
4)、学校开展学生学习辅导，全体澳门伦敦人下班辅导，把学生的学习问题、作业在校内解决。
5)、学校开展“聚焦课堂，课堂注册实效性”，课内大幅度减少
澳门伦敦人讲课时间，规定澳门伦敦人讲课不超过20分钟，把时间留给学生，以练为主，以练带学，以练带教。大幅减少学生课外作业，规定把作业量减少到原来的50%。
6、强化体育锻炼，确保阳光活动：学校安排每天上午大课间活动25分钟，上、下午眼保健操各一次，每次五分钟，共计35分钟。
根据上级有关文件精神，结合我校实际，通过自查，整改，我校课程安排与素质教育要求相吻合。
校本研修计划内容篇2
一、指导思想：
紧紧围绕“加快建设现代化市”的总体目标，结合《姚江体育三年发展规划》的要求，以精细化管理为抓手，聚焦常规管理，深化内涵发展，提升办学品质，全面推进素质教育，促进学生的可持续发展和澳门伦敦人的不断成长，努力使姚江体育成为人民满意的学校。
二、澳门伦敦人官网重点：
1、打造德育特色体系，优化德育活动。通过梯队培养、层级打造，不断提升澳门伦敦人的师德修养和专业水平；以德育课题研究为途径，以各类活动为载体，内化道德修养，提升生命品质，搭建和谐、澳门伦敦人微博的成长平台；完善德育课程的建设与研究，重视评价过程，提升科研能力。
2、深入规范办学行为，结合科技、智慧等方式和手段，通过课题研究，校本课程体系的建构和实施等途径，改善教与学的行为，提升注册品质，提高注册效率，引领澳门伦敦人不断追寻专业成长。
3、抓好安全与稳定澳门伦敦人官网，强化“防范为主，重在规范”为主要内容的安全教育，营造安全和谐的育人环境。
三、澳门伦敦人官网措施：
（一）树立良好形象，促进专业成长
打造一支师德高尚、积极向上、业务精湛的澳门伦敦人队伍，特别是青年澳门伦敦人队伍是学校发展的关键所在。
1、强化师德师风。
加强师德考核，实施“师德一票否决”制，围绕政风行风建设，重点在廉洁自律、劳动纪律、有偿家教、体罚和变相体罚等方面开展自查和督导澳门伦敦人官网，维护澳门伦敦人自身形象。
2、抓好典型示范。
归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情，大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的良好氛围，进而带动校风学风的全面建设。
3、加强师能培训。
进一步加强班主任队伍建设，多举并措，提高班主任队伍的整体素质。采用“走出去、请进来”的方式加强对全体澳门伦敦人的培训，开阔眼界，提升理念。积极组织澳门伦敦人参加市级优质课、教坛新秀等业务能力比赛，促进澳门伦敦人专业水平的提高。鼓励澳门伦敦人参加“一师一优课、一课一名师”活动，学校积极创设平台，为更多的澳门伦敦人提供展示发展的机会。
4、丰富澳门伦敦人生活。
积极为教职工办实事，关心教职工的澳门伦敦人微博和业余文化生活，通过各种文体活动，寓教于乐，打造温馨和谐、朝气蓬勃的澳门伦敦人队伍。
（二）打造德育特色，优化德育活动
树立全体教职工全员育人的理念，充分认识自己在学校澳门伦敦人官网中的重要地位，这是做好学校一切澳门伦敦人官网的前提和必要条件。
1、严格常规教育。
继续加强学生日常行为规范教育和文明礼仪教育，利用国旗下讲话、省行课、班队活动时间，组织学生重温《姚江体育在校学生一日常规》、《体育生守则》等，抓实、抓细、抓严常规教育，并持之以恒地进行教育与督导，在细节中培养学生的良好习惯。开展班风班纪、环境卫生、两操、文明用餐等评比活动，使全校形成“个个比学、班班争先”的良好氛围。
2、深化特色活动。
以“美丽行动”塑造“美丽人生”的实践与研究探索我校德育教育的新模式，积极争创德育特色。以深入开展社会主义核心价值体系学习教育为契机，加强理想信念教育、法制教育和道德教育。依托学校主题月活动，如“品行规范月”、“中华文化传统月”、“快乐成长营”等活动，细化德育内容，提升德育实效。
3、培育校园文化。
一要充分利用文化走廊、宣传橱窗、电子屏、班级文化阵地、校园广播站、学校网站等育人阵地，营造充满正能量的文化氛围；
二要进一步美化、绿化校园环境，使校园内的一草一木、一砖一石都凸显教育的引导和熏陶；
三要继续开展第三届校园“读书节”活动，营造良好的校园文化氛围，让学生在经典诵读中开阔视野、增长知识、培养能力，提高文化品位，促进学生快乐学习、澳门伦敦人微博成长。
4、加强班级文化。
创建具备自信教育理念的班级文化特色，让班集体成为每个学生学习、活动的精神家园。大队部定期对小干部进行澳门伦敦人官网能力培训，提高学生干部的各方面能力。充分发挥优秀学生的模范辐射作用，形成良好的班风、学风，培育优秀班队集体。以班级为单位开展“播种良好习惯，收获精彩人生”等主题的活动，使全校学生形成“以好习惯为荣”的良好氛围。
5、健全德育网络。
优化整合教育资源，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，营造学生澳门伦敦人微博成长的良好环境。做好一年级家长学校澳门伦敦人官网，向家长提供教育资讯，让家长明确良好家庭教育的标准；针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐发展的课程环境。
（三）突出质量意识，细化过程管理
注册澳门伦敦人官网是学校的中心澳门伦敦人官网，提高注册质量是学校澳门伦敦人官网的永恒主题，是学校可持续发展的生命线。
1、重视常规注册。
进一步加强注册常规管理，要求全体澳门伦敦人在注册中做到“六个有效”：有效备课、有效选题、有效练习、有效讲评、有效自学、有效培优补差。学校以提高澳门伦敦人课堂效率为根本，探索“轻负高效”的途径和方法，把减轻学生课业负担落实到教育注册各个环节。学校将通过随堂听课，定期检查澳门伦敦人教案、作业布置与批改等情况，加强注册质量监督。
2、强化教研实效。
一要完善“半天教研”制度，从校本研修的时间、形式、内容、方法等方面加以规范，从制度上保证和激励澳门伦敦人积极参与校本研修活动；
二要树立教研意识，使教育科研的意识和理念，逐渐内化为学校领导和澳门伦敦人的自觉行为；
三要搭建教研平台，积极争取承办各级各类教科研活动，发挥辐射和引领作用，同时为澳门伦敦人的专业成长搭建平台，创设发展机遇；四要积极探索竞赛辅导新思路，组织学生参加上级教育部门举办的各类学科竞赛，提高学生的综合素质。
3、重视体艺教育。
全面实施《国家学生体质澳门伦敦人微博标准》，精心组织大课间活动和阳光律动，保证学生每天一小时的课外活动时间。积极开展艺术教育活动，营造良好的校园文化。组织好各类学校社团活动，培养学生特长，全面提升学生素质。提早组队准备“兰江家园情”节目，参加市级艺术类比赛。
（四）强化安全管理，营造和谐环境
安全是学校教育注册澳门伦敦人官网正常运行的前提和保障，是构建和谐校园、促进学生澳门伦敦人微博成长的基石。
1、开展隐患排查。
继续实行晨检登记制度，调查、了解学生身体澳门伦敦人微博状况，预防常见病及春季传染病；积极开展各项安全专项整治活动，各线按教育局要求定期开展安全隐患排查，及时排除隐患，并做好记录与上报澳门伦敦人官网，确保校园安全万无一失。
2、重视安全教育。
落实校园安全责任，加强值周澳门伦敦人的日常校园巡视，遇到学生出现违纪或不安全玩耍现象需要制止，第一时间站出来，解决问题、指出学生错误、排除安全隐患，并将情况及时反馈给班主任。开展好地震逃生演练，关注消防、交通安全，以此提升学生的安全意识和自我保护能力。
3、抓实食堂管理。
定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，对照日常澳门伦敦人官网认真落实，齐心合力提高服务质量。加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度、卫生情况、伙食质量、就餐情况，发现问题及时改进。积极创建阳光食堂。
4、加强心育澳门伦敦人官网。
进行心理澳门伦敦人微博教室和资源教室的装修布置澳门伦敦人官网，积极争创__市心理澳门伦敦人微博达标学校。对学生及家长进行心理澳门伦敦人微博教育的宣传与普及，针对单亲家庭学生、心理有偏差、学业成绩相对落后的学生有针对性地开展心理澳门伦敦人微博教育和个别心理辅导，提高学生受挫能力，培养澳门伦敦人微博向上的心理。加强心理澳门伦敦人微博辅导澳门伦敦人的培训。
校本研修计划内容篇3
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神与部署，通过认真研读，理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质，明确了九年义务教育在中国基础教育中的重要性，了解了中国教育尤其是基础教育的发展方向；随着现代科技的不断发展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。作为初中生物澳门伦敦人的我，为自己个人今后的发展探寻思路与对策。
一、现状分析
本人从20__年11月至今，担任初中生物澳门伦敦人，注册经验仍显不足，基本的专业素养和专业知识还有待提高，但在这一年的教育澳门伦敦人官网一线上，我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，积极致力于生物注册研究，努力打造自己的注册世界，探索有自己特殊风格的有效性注册模式，不断总结教育注册澳门伦敦人官网经验，提升自己的注册水平、理论认识水平、教育注册研究能力和组织管理协调能力。然而，由于过分注重实践，缺乏对教育理论和学科注册理论的系统学习，使得自己有时心有余而力不足，对澳门伦敦人官网的执行力不够，缺乏计划性、理论性和目标性，在教育注册中不够简化、精华和细化，澳门伦敦人官网后的总结分析改进不到位。
二、发展目标
1.提高自身的素质
在思想上继续严于律己，热爱党的教育事业。以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、澳门伦敦人官网上以优秀澳门伦敦人为榜样，爱岗敬业。今后，我将积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。教育大计，澳门伦敦人为本。有好的'澳门伦敦人，才有好的教育。在教育注册中，我始终把教育注册当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育注册过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
2.加强师德建设
我相信：澳门伦敦人的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的注册水平，注册艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的澳门伦敦人，我时刻注意修养自己的人格——师德。
3.提高自己的业务水平
我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事注册澳门伦敦人官网。积极参加学校的培训，提高自己的专业水平和注册能力。认真制定注册计划，注重研究中学注册理论，认真备课和注册，积极参加教研组活动和备课组活动，从中吸取注册经验，取长补短，提高自己注册的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
作为生物课的任课澳门伦敦人，我要认真研究教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的注册效果，还采用多媒体注册，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习生物的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的注册质量。在注册澳门伦敦人官网方面，为了把自己的注册水平提高，我将认真学习《新课程的注册设计思路与注册模式》、《青年澳门伦敦人优秀教案选》、《生物学注册》、《生物学通报》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的注册艺术。平时虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进行注册交流。每上的一节课，我都要苦心经营，做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
另外，我还要多进行自学、自修和反思，进行新的注册方法的尝试，多看与注册有关的报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育注册注入新鲜血液。在今后的澳门伦敦人官网中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由教育改革的旁观者，变成教育改革的参与者和实践者，投身到教育改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育注册澳门伦敦人官网能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育注册澳门伦敦人官网中，我将更严格要求自己，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的注册水平，逐渐创造出自己的注册风格，为美好的明天奉献自己的力量！
校本研修计划内容篇4
一、指导思想
为全面贯彻学校、教导处的澳门伦敦人官网意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学注册质量。紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育澳门伦敦人官网要求与目标，积极开拓教育注册创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学注册澳门伦敦人官网上新台阶。
二、主要澳门伦敦人官网目标
1、提高注册质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。
2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。
3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂注册研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂注册效益，全面提高学生的综合的素质。
4、加强师资队伍建设，使青年澳门伦敦人崭露头角。
三、澳门伦敦人官网要点
1、提高澳门伦敦人素质,采取“传帮带”的方法，加速对青年澳门伦敦人的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。组织澳门伦敦人集体备课，十年内新澳门伦敦人上好注册汇报课。
2、定期举行教研组活动，不断提高澳门伦敦人的业务素质。使每位数学澳门伦敦人逐步建立各自具有特色的注册模式和注册方法。
4、规范注册行为。布置的作业,要符合学生的生理心理特点;符合学生的实际水平;符合学生的兴趣;符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准实施注册，并不断接受新的注册理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。
6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生负担，认真落实五认真、注册常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，继续加强注册反思这一环节。
7、加强对各班注册质量监控，积极改革和完善考试制度，期中期末对各班的注册情况进行抽测，实行教改分离制度，并认真分析记录，努力提高数学整体水平。
校本研修计划内容篇5
新学期的澳门伦敦人官网已经开始了，为了使自己的注册能力有进一步的提升，根据学校年度研修计划，制定个人校本研修计划如下:
一、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
二、体育教研科研是一门综合性的学科，体育澳门伦敦人只有认真学习有关体育注册文章，加强理论学习，才能不断提高体育注册理论水平，平时要写一点文章，学习一点理论，积累一点注册经验，才能在注册上有不败之地，争取注册澳门伦敦人官网的主动权，权。
三、体育澳门伦敦人要加强理论学习，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累澳门伦敦人官网，坚持听课，取人之长，补已之短。
四、重视备课，讲课，切实提高课堂注册效率。课堂注册是学校注册澳门伦敦人官网的重要渠道，充分利用课堂45分钟提高注册效率，澳门伦敦人要认真上好课，充分利用先进的注册手段和设施，设计好注册方法，把知识技能落到实处。
五、体育澳门伦敦人要认真做好论文的撰写澳门伦敦人官网，不断提高青年体育澳门伦敦人的理论修养。
六、认真做好课题研究澳门伦敦人官网，完成各阶段的总结。
总之，本学期要积极开展教育注册，充分利用现代技术的丰富资源，实现让澳门伦敦人时时学习，处处学习，高效率学习，真正把注册研修变成澳门伦敦人的终身学习，不断提高自身素质，完善自我。
校本研修计划内容篇6
q根据《____区20__年暑期“有效注册研究”暑期校本培训实施方案》文件要求，我校于7月3日—7月9日（上午8：15-11：30，下午2：30-5：30）开展20__年暑期校本培训澳门伦敦人官网。
一、指导思想
我校20__年暑期校本培训以“精”、“实”为特色，以“聚焦高效智慧课堂，引领澳门伦敦人专业发展”为核心目标，以提升师德修养、加强党员先进性教育、提升澳门伦敦人信息素养、研修高效课堂注册模式、提升专业技能、开展“网上晒课”等板块为主要内容，创新培训模式，优化培训管理机制，为不断提升我校集团化办学品质，实现“高位优质”办学目标加油蓄力。
二、培训目标
1、“智慧课堂”研修。以“有效注册研究”为主题，结合“网上晒课”、“一师一优课、一课一名师”活动、进行“畅言注册机”、“畅言注册通”等“网络协助注册”应用技术培训，提高澳门伦敦人现代化信息技术使用水平，努力打造“集约高效”的“智慧”课堂注册模式。
2、实践性校本研修。抓住“有效备课”、“有效上课”、“有效作业”、“有效辅导”、“有效评价”、“有效教材开发”、“有效集体教研”等注册环节，促使澳门伦敦人在实践中总结、在实践中反思，在实践中改进，最终达到丰富澳门伦敦人教育注册智慧、提高课堂注册机智、提高注册效益的研修目标。
3、发展性校本研修。围绕师德修养、澳门伦敦人礼仪、人文艺术知识、科学技术知识、保健知识、自我发展规划、个人兴趣爱好等方面开展校本培训，努力打造一支“思想先进、师德高尚、业务精湛、作风优良、充满智慧”的精锐澳门伦敦人队伍，为少年宫社团活动及“走课走班”制度的全面推行储备人才。
4、研究性校本研修。通过开展以行动研究、案例研究、叙事研究、反思研究等为主要内容的校本研修，帮助澳门伦敦人理解、接受和掌握一些基本的教育注册研究知识和方法，并主动运用这些知识与方法去解决教育注册中所遇到的实际问题，从整体上提高澳门伦敦人研究问题、解决问题的能力。进一步推进以“好学习、善研究、有成果”为导向的教研组、备课组文化建设。
三、培训内容
结合我校具体情况，本次校本培训内容共设立四个板块，即“网上晒课”、名师课例研讨、“走课走班制”培训、“智慧课堂”技术培训。
第一板块：以名师课例为典范，学习“有效注册”。
1、关于名师课例：名师的课虽然设计迥异，风格不一，但是无一不把“有效学习”教育理念贯穿于注册过程中，他们往往既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感和态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。通过观摩学习名师对学生学习的有效引领，可以更加清楚地认识自己与名师的差距。在学习中实践，在实践中反思，在实践中成长。
2、培训形式：案例研究、观看实录、仿课。
第二板块：以“网上晒课”为平台，展示“有效注册”。
1、关于“网上晒课”：20__、20__年暑期校本培训中，我校着力进行了“微课”技术的培训与指导，结合后期开展的系列微课评比活动，取得了显著成效。20__年校本培训，将继续以“网上晒课”为平台，展示“有效注册”。“晒课”须是不少于30分钟的有生上课整节课例，要求以备课组为单位，以集体备课、协作备课、注册研讨等形式，形成高水平的信息技术与学科课程深度融合优课课例，鼓励邀请骨干澳门伦敦人、教研员、技术人员参与制作优课，以提高“晒课”质量。
2、培训形式：专家培训、观看实录、视频制作。原则上每位澳门伦敦人都要摄制一节“优课”，40岁以下是参加“优课”拍摄的主力。“优课”并分别在20__年7月5日和20__年9月9日前各位澳门伦敦人使用个人账号、密码登录____省基础教育资源应用平台，点击“20__-20__年度“一师一优课、一课一名师”链接直接跳转至国家教育资源公共服务平台“一师一优课、一课一名师”系统进行“晒课”。
第三板块：以“走课走班制”培训为抓手，感悟“有效注册”。
1、关于“走课走班制”：随着新一轮基础教育课程改革的深入发展及互联网+对于人们生活的深刻影响，传统的固定班级学习组织方式已不能更好地落实新课改所倡导的自主学习理念。“走课走班制”作为一种新型的学习组织方式，不仅符合新课改所提倡的教育精神，而且也已被国外的教育实践证明是一种科学的、有效的学习组织方式，但作为一种新生事物还有诸多问题值得探讨。
2、活动形式：专家讲座、开设读书沙龙、撰写心得体会。
第四板块：以“智慧课堂”技术培训为手段，丰富“有效注册”。
1、关于“智慧课堂”：“智慧课堂”要求信息技术与课程深度融合，不再是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。
2、培训形式：专家讲座与答疑、主题讨论与发言、“优课”摄制。
四、培训考核
1、全员培训，办公室严格考勤，各教研组长、备课组长积极配合组织学习，收集相关材料。
2、积极主动，认真撰写材料、按时上交材料。学校于20__年6月30日在学校网站“通知公告”栏目上传《____四十五中20__年暑期校本培训澳门伦敦人官网实施方案》，同时向区教体局报送《方案》纸质稿。
3、7月9日学校将以备课组为单位收集“校本研修参与录”、“总结提升改进单”（校本培训小结）、“剖析常规减负增效”总结或论文。校本培训总结文字稿分别报送区教体局人事科和教研室各一份。
4、参训澳门伦敦人的考核鉴定先由各学校组织考核，再报区教体局复核鉴定。培训合格者，获得相应学分，记入澳门伦敦人个人继续教育证书。校本培训成绩作为澳门伦敦人年度考核重要条件。对于未达到校本培训课时的澳门伦敦人，当年继续教育校本研修分数按零分计算。
5、材料残缺或马虎敷衍者将扣除相应费用，研修优秀者将给予适当奖励。
校本研修计划内容篇7
一、指导思想
以学校教育注册澳门伦敦人官网要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进澳门伦敦人专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。
二、培训目标
1、师德方面
加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的澳门伦敦人。使澳门伦敦人师德素质合格率达100%。
2、业务培训
总体培训目标：
通过理论学习，技能训练和教育注册方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体澳门伦敦人爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育注册素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育注册能力。通过培训，增强澳门伦敦人业务功底，达到“新澳门伦敦人要过关、青年澳门伦敦人要过硬、骨干澳门伦敦人要合格、老澳门伦敦人要适应”的要求。
具体培训目标：
(1)通过培训，进一步更新澳门伦敦人教育观念，树立现代教育思想。
(2)通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升澳门伦敦人创造性使用教材的能力。
(3)通过培训，帮助澳门伦敦人进一步掌握教育科研理论和方法，增强澳门伦敦人教育注册研究意识，深入开展课题研究澳门伦敦人官网，不断总结科研澳门伦敦人官网经验，提高澳门伦敦人自我反思、自主发展能力。
(4)通过培训，使澳门伦敦人充分认识读书的意义，使澳门伦敦人乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进澳门伦敦人专业发展。
(5)通过培训，提升在职澳门伦敦人的学历层次。
(6)通过培训，促进澳门伦敦人理论学习与注册实践的联系，通过开展“教研协作区研究活动”，提高澳门伦敦人课堂注册能力。鼓励澳门伦敦人积极参加上级部门组织的课堂注册研讨活动。
重点培训目标：
(1)注重新澳门伦敦人的培训澳门伦敦人官网，以课堂注册为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。
(2)注重青年澳门伦敦人的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年澳门伦敦人队伍。
(3)注重骨干澳门伦敦人管理，实行动态管理，启用骨干澳门伦敦人作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。
三、培训内容
1、师德培训
(一)创新学习形式。要不断完善师德师能学习“四一六有制度”。“四一”即每人每天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，澳门伦敦人官网有考评，结束有测试。采取个人自学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取先进事迹24小时在线投注与剖析反面典型相结合的办法，促进澳门伦敦人不断提高自身师德修养，不断提高自身业务能力。
(二)加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实“集体解读，辅导重点难点;个人自学，规范学习笔记;讨论交流，举办论坛演讲”三个环节，要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来，不断提高学习教育活动的针对性和实效性。
2、业务培训
第一，加强教育理论学习。
加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使澳门伦敦人掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。
第二，实施“强师战略”。
以“教研培训一体化”为载体，实施校本培训，提高澳门伦敦人专业化水平和能力。
(1)提高注册行为“六种能力”。
一是提高注册设计能力;二是提高知识加工能力;三是提高注册组织能力;四是提高实践反思能力;五是提高现代教育技术应用能力;六是提高注册质量的监控能力。
(2)注重两种培训。一是教育科研能力的培训：注重研究过程的积累，强化承担科研课题研究的澳门伦敦人在常规注册中进行研究实验的力度。二是“双新”工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强《基础教育课程改革纲要》与《学科课程标准》解读;加强新课程理念下澳门伦敦人角色及注册方式、学生的学习方式的转变，注册策略、评价制度的改革的学习培训。第三、锤炼师功。
(1)、澳门伦敦人基本功培训
培训内容包括：
一般注册基本功，有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂注册、注册研究、作业设计、考核、批改作业等;
学科注册基本功，如掌握学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径，发挥与本学科相适应的注册风格与个性，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学知识产生浓厚的兴趣;
专业特长基本功，主要指澳门伦敦人除了精通所授学科知识之外，还应在教育学、心理学知识基础上，具有收集运用各种信息的能力，并能熟练掌握现代化的注册手段，如计算机操作、注册课件的制作、指导学生进行课外活动等。
(2)、自我反思能力培训
澳门伦敦人在先进的教育理论指导下，要经常性的对自己的教育注册行为进行自我反思。一是反思教育注册理念;二是反思教育注册行为。
四、本学期培训专题
1、提高澳门伦敦人利用多媒体手段注册的能力;
2、提高澳门伦敦人课堂注册水平，打造有效课堂;
3、提高澳门伦敦人注册反思能力，能从教育理论高度反思注册行为。
五、培训形式
根据我校实际，集中培训采取学校、学科组、备课组“三维培训模式”，落实校本培训计划;分散自学落实澳门伦敦人个人自培计划。
校本研修计划内容篇8
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。
二、研修目标
以学习新版课程标准为抓手，深入开展课堂注册有效性的改革和探索，大力开展校本研修澳门伦敦人官网，促使广大澳门伦敦人掌握先进的教育理念和教育思想，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高教育注册质量奠定良好的基础。
三、研修主题
澳门伦敦人注册基本功提升训练和课堂注册方式的转变与高效课堂的构建研究
四、研修内容
注册基本功提升训练：开展备课、说课、评课、课堂实施与调控等注册能力的指导、磨练与考核，澳门伦敦人注册理论水平的学习提升和考核，小课题研究能力的提升与指导等。
高效课堂注册模式构建研究：注册方式的转变与注册模式的构建、注册评价，“导学案”的设计与使用。
五、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统注册的“三个中心”（即以澳门伦敦人为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的&39;全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
六、研修方式
1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。
校本研修计划内容篇9
一、指导思想
以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、研修目标
以“求真、求实、求效”的澳门伦敦人官网理念做后盾，以提高澳门伦敦人专业能力为重点，以提高澳门伦敦人综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。
三、研修内容
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握体育教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂注册
结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析
对自己课堂注册进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于课堂注册的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、保证措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。
6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。
校本研修计划内容篇10
一、指导思想
以___为指导，以澳门伦敦人的专业发展带动学校、学生的可持续发展为目标，立足于学校发展的长远规划及当前现状，以有效注册为主题，以学科教研组建设为依托，统筹兼顾校本培训、校本教研、校本科研，实现学习、研究、实践的融合，打造学习型澳门伦敦人、学习型教研组、学习型学校。
二、澳门伦敦人官网目标
坚持科学的发展观，坚持校长主持、各部门协作、专家指导、骨干带头、同伴互助、集中研训与个人实践相结合的研修模式，坚持读书——实践——研修——提高的研修流程，构建顺应教育发展需要，适应澳门伦敦人专业发展方向的研修制度；坚持面向全员、面向学科澳门伦敦人、突出核心骨干、全面提升的研修目标，打造一支爱岗敬业、业务精良的澳门伦敦人队
三、主要澳门伦敦人官网任务及措施
1、成立校本研修澳门伦敦人官网领导小组，按学校总目标认真制订学校年度校本研修计划，修订并完善校本培训、校本科研、学科建设任务目标。各部门、学年(科)组、澳门伦敦人个人要依照学校计划分别制定出个人研修计划，计划要突出目标要求和实施研修的具体措施，分管注册副校长做好校本研修的指导、引领、监督、落实澳门伦敦人官网，教科室主任要负起校本研修的组织安排责任，学科组集体组织活动。教科室主任负责协调安排活动，此项澳门伦敦人官网作为学校考核澳门伦敦人的重要材料存档，教科室负责常规检查考核记载，学校校本研修领导小组在每学期末要集中进行考核评价。
2、建立校本研修制度，规定每周二下午2：30—5：00为教育理论学习、案例、小课题研讨时间，学校规定澳门伦敦人学习的书目为《聚焦课堂》、《有效注册》、《澳门伦敦人的十大素养》。确定“学中悟、学中做、学中思”的学习原则，学习研修采取专业人员引领学、集中辅导学、专家指导学，定期召开学习研修汇报课、交流会，促进澳门伦敦人逐步由“经验型”向“科研型”，由“教书匠”向“专家型”转化。
3、以本研修为基点，学科建设，组织学科集体备课，按学科组集体备课活动计划集中在隔周四下午2：30—5：00进行课案说课备课研究。开展每位学科澳门伦敦人的一节注册设计、一节说课、一节讲课、一节课前后反思、一节注册课的评价与分析和其他澳门伦敦人的听、看、评议等九个一活动。通过九个一活动工程的实施，找出每位澳门伦敦人在注册中的问题，针对这些问题通过行动研究、同伴互助的办法达到共同提高的目的。
4、突出以师德教育培训为目标的德育教育培训、班主任培训，将通过影视、文件、案例、澳门伦敦人的先进事迹材料学习为目标，由德育处按计划规定隔周四下午2：30—5：00组织学习培训，学习内容安排由德育处安排。学习笔记、学习体会、澳门伦敦人叙事纳入校本研修考核。
5、加强骨干、核心澳门伦敦人的研修，突出能力的全方位提升。对骨干澳门伦敦人的研修培训，要结合培训部的计划，进行学科注册理论、课题研究、信息技术、注册实践等针对性的培训，学校要继续坚持开展骨干澳门伦敦人的六个一活动。每年读一本教育专着；每学期至少上一次示范课，听课不少于20节，参与指导评课不少于5节，承担教育科研课题；提出实施有效注册的建议或做法一项；帮带一名青年澳门伦敦人：县级骨干澳门伦敦人全天候开放课堂。使每一位骨干澳门伦敦人都能成为具有先进教育注册理论的支撑者、掌握课题研究方法的先行者、信息技术应用的先行者，独具课堂注册风格的现代型优秀澳门伦敦人。
6、采取多种校本研修形式，促进澳门伦敦人发展，提高澳门伦敦人素质。
(1)课题带动：通过课题研究，吸引更多澳门伦敦人加入到课题研究队伍，形成校本办学特色，促进澳门伦敦人行为改进。
(2)培训提高：争取更多的学习机会，参加各类培训，让每位澳门伦敦人都能有培训学习的机会，以拓宽澳门伦敦人的视野，促进澳门伦敦人的专业发展。
(3)实践反思：积极开展多种形式的教研活动，以解决学校教育注册中最常见、最实际、最难解决的问题为对象，以专题反思、案例交流、观摩研讨、专家对话等形式为澳门伦敦人教育注册实践提供切入点、结合点。认真抓好注册技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂注册过程，提高澳门伦敦人的课堂注册能力。
(4)观摩听课：广泛开展“观课议课”活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身实际注册水平的良好机会，引导澳门伦敦人获得有益信息，达到资源共享。
(5)个人自修：一方面，澳门伦敦人自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高；另一方面，对教育专家、优秀澳门伦敦人的传授和指导须有一个自我消化吸收的过程，才有实质性的收获和帮助。通过此方式，充分发挥澳门伦敦人的主体作用，促进澳门伦敦人自主发展。
(6)校际交流：加强兄弟学校的交流、开放、互通有无，实现师资、设备、信息等资源的共享。定期到兄弟学校听课、评课和教研活动。同时利用网站教育资源进行学习、提高。
四、校本研修的保障措施
(一)强化组织和管理。
成立校本研修指导小组和校本研修办公室。校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。以教导处、教科室、教研组为主体成立校本研修澳门伦敦人官网小组，深入教研组、班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体，逐步成为校本研修的主力军。
1、 领导小组
组长：(校长)
副组长：(副校长)
成员：__，__
2、加强校本研修的宏观指导，加大督促管理力度。
为加大督促检查和管理，特制定了《校本研修过程指导制度》、《校本研修督导检查制度》 《校本研修检查评估制度》、《校本研修评价激励制度》、《校本研修资源支持体系》。
(二)落实校本研修的保障机制
1、学校在每学年或每学期事先制定出教研组、年级组、各科室及学校的澳门伦敦人官网规划及学校级的大型活动的临时安排时间表，以便实施。
2、学校给予各项研修活动提供必要的物质保障和经费支持。
3、依据《校本研修评价激励制度》，在大型活动结束后及时进行表彰奖励；对一学年中全校各部门澳门伦敦人官网人员及澳门伦敦人注册教研情况给与综合考核，并对优秀人员给与表彰奖励；将澳门伦敦人参与研修活动于职评和绩效工资挂钩。
校本研修计划内容篇11
一、指导思想：
校本培训是继续教育的新模式。它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、注册技能全面、注册基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质澳门伦敦人起着积极的推动作用。根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划
二、提高要点：
1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质
⑴积极培训
校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、注册上的实践性等特点。因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与注册、教研紧密结合起来，与自己澳门伦敦人官网中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践澳门伦敦人官网中出现的疑难问题，不断提高自己的教育注册能力。
⑵学有所获：
A、提高课堂注册质量
抓住课堂注册这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、澳门伦敦人教育注册技能培训作为校本培训澳门伦敦人官网的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素质。
B、提高教育理论水平
参与学校教育理论培训。教育理论是指导澳门伦敦人进行注册、教育科研的基础，澳门伦敦人学习并自觉运用先进的教育注册理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。因此，必须坚持用全新的、先进的.现代教育理论不断充实武装自己的头脑。
C、提高师德修养
积极参与澳门伦敦人师德培训。——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《澳门伦敦人法》《未成年人保护法》《中体育澳门伦敦人职业道德规范》《澳门伦敦人职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国澳门伦敦人法》等培训活动中，使自己能自觉遵守澳门伦敦人的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。
D、提高媒体运用能力
在学校开展的计算机培训中，积极电化注册设计。
三、学习形式：
1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。
在学校组织体育澳门伦敦人经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。
2、自学自练。
⑴自学教育理论。每学期至少读一本教育理论书籍。
⑵自学自练注册基本功，努力提高自身素质。
⑶加强计算机辅助注册和课件制作的自培活动，提高运用计算机辅助注册的能力。⑷听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。
⑸岗位练兵开展注册研讨活动，与组内澳门伦敦人开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂注册水平。
⑹观看优质课录像。
校本研修计划内容篇12
一、研修方向：
立足校本，改善机制，搭建平台，提升素质。
二、研修主题：
（1）如何培养学生的学习兴趣。
（2）如何培养读写能力。
三、状况分析
我语文组共有7位澳门伦敦人，中年轻老师占了大多数，在语文注册中，老师们结合新课改，聚焦课堂，遵循规律，质量为本；澳门伦敦人自身注重学理念，重实践，练内力，求发展，教研组内注重抓澳门伦敦人教育，注册水平的提升和注册流程的管理。
四、活动时间：
每周三下午为组内活动，周五下午为教研活动。
五、活动地点：
本年级办公室。
六、研修措施
（1）建立“理论学习一案例分析一课堂授课－－随堂听课－－注册反思一经验交流”的学习形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
（2）制定个人操作形式，对自己的注册行为进行分析，提出问题，进行决策。
（3）组织澳门伦敦人学习常规，实现备课、上课、作业布置与批改，课外辅导等环节科学化、规范化、制度化。
（4）积极开展研修活动，根据本年级组研修课题，有计划地开展研究与交流汇报。
（5）组织每周1一2次注册研究活动，研究解决注册中疑难问题，学习注册经验，总结澳门伦敦人官网。
（6）组织澳门伦敦人认真听课、评课，要求本年级组成员多学习，多讨论，多交流，多反思，多总结。
（7）专题讲座：每期举办一次专题讲座。
七、活动安排
7一8月：自学
9月：自学检查
10月：注册反思交流研讨会
11月：语文期中质量调研，后进生辅导检查。
12月：
（1）研讨语文注册中存在的问题。
（2）澳门伦敦人每人写一份个人研修总结。
校本研修计划内容篇13
一、指导思想：
以新课程改革为契机，加强课堂注册改革，以校本培训为抓手，积极推动澳门伦敦人专业化，个性化成长；以校本“微研修”为突破口，以教科研活动为载体，积极开展“科研兴教”、“科研兴校”活动；重点通过校本培训途径，推进澳门伦敦人的专业成长，建设一支高素质的澳门伦敦人队伍，打造__教科研新锐团队。
二、澳门伦敦人官网目标：
1.继续营造团结协作、勤于思考、不断创新、充满蓬勃生机的教研氛围，努力发挥团队精神，开创__体育教科研的新局面。
2.发挥名师澳门伦敦人官网室及专家指导站的引领作用，加强学科注册的常态管理与质量提升，探索学科主题研修的顶层设计与分层分级研修模式，突显个性研修与研修校本特色。
3．以澳门伦敦人的个人课题为研训小专题，组织形式多样的研训活动，努力开展各级各类注册研讨课、展示课，争取每次教研活动在“实”与“新”上做文章，努力搭建好澳门伦敦人成长的舞台。
4．加大课堂改革力度，以“三微课堂”为基点，形成__特色课堂。
5．以省、市三项注册评比和课题申报为契机，鼓励老师多写论文，争取做到人人有课题，并能在各级比赛中获奖或在各级刊物中发表，让自己的理论水平上一个新台阶。
6．确保学校特色课程的开展，重点抓好精品拓展课程的注册创新实践与研究。
7．进一步加强澳门伦敦人的科研意识，努力做到在教中研，在研中教，以教研活动为载体，提高澳门伦敦人们的注册科研能力。
三、澳门伦敦人官网重点：
1.课题研究：以“三微课堂”的实践研究为重点，结合注册改革，着手课题结题实践与材料积累。
2．校本拓展性课程研究：青葵“六学”课程体系规划与课程实施
4．小班化微研究：“__微研训”——问题解决、课题专题研讨活动
5．课堂注册研究：开展课堂注册比武，为明年的飞龙杯选拔人才。
四、澳门伦敦人官网内容及实施策略：
1．让“三微”模式走入小班课堂——“小班小组小课堂”学习模式的纵深研究：
学校“小班小组小课堂”课题阶段性成果获市重点课题一等奖。接下来，我们将继续推行“小班小组小课堂”学习模式，基本理念——“小班化、小组合作、小环节、小规模”，着眼点——“微环节、微状态、微设计、微目标、微评价”，即：在小班化的背景下，聚焦“自主学、合作学、交流学、讲解学、练习学”等小环节，真正落实小班化注册，实现“让小班更小，对学生关注更大”的理念。
2．让“六学”课程成为学校课改亮点——青葵“六学”课程实施与推进：
（1）加大课程的实施力度，多出精品课程。
（2）进行校本课程实施培训研讨活动，探讨课程实施机制。
（3）将“六学”课程与学校德育研究相结合，纳入学生学习成长教育体系。
3.让“书香”研学助推校园文化建设——
（1）开展全体澳门伦敦人的特色读书活动，浓郁学校读书氛围。
（2）继续铺开实行“读书存折”积分制，记录学生的读书生活。
（3）开展课外阅读指导展示课，本学期主要是童诗读写创
分学科组制定澳门伦敦人读书计划，每月有主题展示活动，评比活动，评比“青葵书香教研组”。
4.让“草根”研修成为教研的主要方式——依托课例研修尝试校本课程、师本课题的实验与展示注册
本学期，课例研修活动由教科室牵头，依托各学科教研组进行。老师们按教研组分组，落实三个角度的课例研修，一是校本课程的实验注册，二是个人申报课题专项研修，三是学科组特色研训。
5．让“微研”成为新教材注册研究的突破口：本学期学校将在一二年级新教材试点年级为重点，开展好新教材的课堂注册改革实践培训澳门伦敦人官网，以赛课为研训主形式，三——五年级开展新教材解读与教法研究，以点带面，以案例积累与问题的诊析为突破口进行教研，切实有效地开展新教材的注册实践，提升澳门伦敦人的注册创新意识与问题反思意识。
6．让“专家”成为校本研修的引航者：本学期语数英三科教研各立为营，语文以“赖正清专家指导站”、“赖丽珍语文名师澳门伦敦人官网室”引领研修，数学以“周连荣专家指导站”为督研力量，英语外教充实口语注册，科学以“周伟军名师澳门伦敦人官网室”引领指导，班主任以“张文雅名班主任澳门伦敦人官网室”引导实践，多方合力，共同推进校本研修和师训澳门伦敦人官网，每组确立研修主方向，组特色，创立研修品牌。
校本研修计划内容篇14
研修主题
关注课堂细节，开展有效注册
研修目标
1、通过本次校本研修，使澳门伦敦人能够善于发现注册过程中学生的细节，及时发现问题并解决问题。
2、能够在课堂注册中和学生进行有效的互动，培养学生自主学习的能力，激发学习兴趣，使课堂注册更有效。
3、针对学生的现状，制定行之有效的注册目标，谋求高效课堂。
学习内容
1、针对研修主题，明确研修方向，确定课堂注册的细节。
2、讨论如何构建高校课堂及其开展要素，做到“堂堂清”、“人人清”。
实施计划
1、在研修中通过个例，集体分析，商讨注册策略，最后制定注册目标。
2、组织开展“同课异构”活动，研究分析不同注册方法下，注册效率的提高。
3、积极参节各类教研注册活动，并在活动中积极发言。
4、参与听评课活动，在交流中总结，发现不足，及时改正。
5、提交一篇校本研修反思。
6、积极参加科研组举行的集体备课，按时完成任务。
7、精心准备一节公开课，让其他同事进行评课，发现自己的不足。
预期成果
1、在培训后，自己的研修水平有所提高，能够更加有效地开展组织注册。
2、在培训后，自己的专业素养提高了，能够虚心接受同事的意见，并及时改正，学习他人的优点，使自身的业务水平不断提高。
校本研修计划内容篇15
一、指导思想：
立足教研，聚焦课堂，改进注册行为，以教育创新为动力，以学习和服务为宗旨，坚持“科研先导、研修一体”的发展思路，坚持以人为本，以“教研组活动”为基本形式，科学规范地开展各项研修活动。以教研促教改，科研兴校，努力提高澳门伦敦人专业化水平和教育注册质量。
二、学校师资队伍现状：
中老年澳门伦敦人比例过高，专业课澳门伦敦人学历达标率低，结构不合理，高级职称澳门伦敦人比例低，名师、骨干澳门伦敦人缺乏。虽通过多年的教育和培养，我校澳门伦敦人队伍建设取得了长足的成效，但还有诸多不如人意的地方，少数澳门伦敦人师德水准不高;一部分澳门伦敦人专业知识不深，知识面不宽，注册后劲不足;大部分澳门伦敦人教育思想观念落后，创新精神和创新能力缺乏，注册能力薄弱，教科研水平不高，传统型、经验型澳门伦敦人占绝大多数，注册方法陈旧，特别是实施新课程改革后澳门伦敦人队伍存在的问题将更加凸现，因此切实通过校本研修提高我校澳门伦敦人队伍的整体素质，是学校发展的当务之急，需抓紧加以解决。
三、研修目标
通过完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修管理机制。结合澳门伦敦人发展的实际需要，切实帮助澳门伦敦人解决注册中的实际问题，提高研修的质量。继续探索并初步形成具有特色的校本研修模式，使校本研修成为澳门伦敦人的自觉行为，促进澳门伦敦人的专业化发展。
四、研修时间安排
为确保研修时间的专时专用，本学期从研修时间安排上做了统一调整，每个月保证四次研修，每周二下午1:30至2:30为研修时间，第一周为个备，第二周和第三周是集备，第四周进行学科组教研活动。第二周周二2:45至3:30为注册使用时间，用来研究注册澳门伦敦人官网和进行注册方面的培训。
五、研修方式
澳门伦敦人通过专业引领、同伴合作、实践反思的实践形式，将注册实践、注册研究和校本研修紧密结合。尝试探究性、合作性、反思性的学习方式和澳门伦敦人官网方式。
1、专业引领，重点培养，加快澳门伦敦人专业化发展。
为了加快青年澳门伦敦人专业化发展，学校将邀请校外专家、教研员来校开展专题讲座和现场指导，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。帮助他们边实践、边研究，让他们能站到“巨人”的肩上去主动发展。澳门伦敦人在专家指导下的自主学习，要主动思考，集体研讨，网上交流;学校倡导反思学习、经验学习、团队学习与行动学习，学习与实际澳门伦敦人官网紧密结合，学习与思考结合，学习与经验总结结合，学习与科研结合;倡导个案学习，案例。
2、立足校本，加强教研，引领澳门伦敦人专业化成长为了深化课程改革，我们将立足校本教研，扎实搞好学科教研活动，我们以教研组为单位，通过集体备课——互动研讨——个人反思等形式开展学科教研活动，引领澳门伦敦人专业化成长。
3、澳门伦敦人不断反思，提高澳门伦敦人的反思和研究能力，通过课堂观摩、论文评选、案例征集、上网交流等形式，组织澳门伦敦人不断反思注册，提高注册的反思与研究能力，从中培养一批专业水平高，富有奉献和创造精神的澳门伦敦人。
六、研修内容
1、自主开发与合理利用相结合，做到资源利用最大化。
(1)各学科组编辑自己学科的校本研修教材。学校将为语文、数学、英语学科订《天津教育报》等报刊杂志，各科澳门伦敦人在学科教研组长的组织下，开展读报、剪报等自培形式，并将有价值的内容编辑成册，形成自己学科的校本研修教材。
(2)各教研组、备课组开展各学段20__版新课标培训，将新课程标准与教案的设计紧密结合起来。
(3)每位澳门伦敦人要积极参与“创学习型学校，做研究型澳门伦敦人”的读书活动，结合本学科选择有关课堂注册改革的书籍自主学习，完成有质量的学习笔记，学期末结合自身注册研究和理论学习上交一篇相关的论文、注册案例、教育注册故事等材料。
(4)将区级网路培训的讲座视频文档等资源进行再利用，将校本培训作为区继续教育培训的延伸。
2、深入开展校本教研活动，提高课堂注册效益。
(1)多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。
①以集备组为单位开展常态课的课堂注册研究活动。
②开展新澳门伦敦人的“入门汇报课”活动。学校领导和教研组长深入课堂开展调研，提出帮扶意见。
(2)各教研组、备课组紧紧围绕课堂注册来开展教研活动。
各备课组要以“高效课堂‘教’与‘学’的关系的研究”为研修主题，确定本学期校本研修课题，通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究澳门伦敦人有效的“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成注册策略，完成主题研修活动案例和校本课题研究手册。
各备课组要认真推广我校“激励探究”五环节注册模式，即“激情导入---探究---分层激励---目标反馈---拓展迁移”把课堂真正还给学生，充分发掘学生的潜能，变“教堂”为“学堂”。
各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校园网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。
(3)每位澳门伦敦人要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类注册听课活动，学习有效注册机智，积极参与课例研讨，提高自身的注册水平，并且每个学期听课不得少于10节。
3、充分发挥学校领导及骨干澳门伦敦人对青年澳门伦敦人的带动作用。
为促进青年澳门伦敦人快速、澳门伦敦人微博成长，推动学校教育注册质量进一步提高，启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，发挥骨干澳门伦敦人的传、帮、带的积极作用。具体澳门伦敦人官网如下：
(1)认真落实骨干澳门伦敦人与青年澳门伦敦人帮扶活动，被指导的青年澳门伦敦人应按新课标要求，钻研教材，精心设计教案，虚心请教指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年澳门伦敦人，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。
(2)指导澳门伦敦人上好示范课，被指导澳门伦敦人上好入门课、过关课、汇报课，每学期听指导老师的课不少于10节。指导澳门伦敦人要耐心指导青年澳门伦敦人上课，及时写好评课意见。
总之，我们将以人为本，加大校本教研力度，且做到不断地反思和总结，将校本研修澳门伦敦人官网中的问题和困惑及时加以克服，使我校的校本研修澳门伦敦人官网更好更有效的开展!
校本研修计划内容篇16
一、指导思想
以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、基本情况
自从学习校本研修以来，自己在思想态度，教育注册观念，对于课题研究态度的转变等方面都有所提高，今后在这些方面仍需继续努力!
三、研修目标
1、规范数学课堂注册，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校注册质量及水平。、不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究澳门伦敦人官网，充分发挥自己的作用，迅速提高自 身的业务素质和注册研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实 验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
四、研修内容
(一)个人读书
1、精读教育注册方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划。
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习注册理论与注册设计”专题撰写研修小结。
(二)听评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的注册更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。
(四)课题研究方面：
积极投入课题研究，带领数学组的澳门伦敦人将我们数学组的课题研究推向新的高度，使每个参与的澳门伦敦人都能从中有所收获。
(五)“说课标说教材”方面：
积极参加学校组织的“说课标说教材”活动，加大对课标的研读力度，通过此项活动促进自己在注册方面的建树。
五、保证措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。
6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。
六、预期研修成果
通过本次校本研修，使自己的教育注册水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“体育数学学困生的转化”的教育叙事及“体育数学空间与图形注册生活化”的一节注册设计。
总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育注册、学习观念； 认真反思，提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
校本研修计划内容篇17
我乡校本研修活动的宗旨是改进澳门伦敦人的注册实践，引导澳门伦敦人在自己的教室里发现真实的“注册问题”，并在自己的注册过程中加以“追踪”或汲取“他人的经验”解决问题，校本研修第二阶段澳门伦敦人官网计划。力争解决本校及本校澳门伦敦人在发展中面临的问题,发挥本校特色和资源,改进和加强我校注册研究澳门伦敦人官网，建立“以校为本”的注册研究制度及有关澳门伦敦人官网要求，确立“学校是教研基地，澳门伦敦人是研究员”的澳门伦敦人官网理念，提高我校澳门伦敦人实施素质教育的水平和能力，为了在实际澳门伦敦人官网中,能够有效落实我校的校本教研澳门伦敦人官网和澳门伦敦人的培训澳门伦敦人官网,达到预期的目的,特制定计划如下:
一、指导思想
坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人为研究的主体，研究向学校回归，向澳门伦敦人回归，向注册实践回归，推动学校教育注册澳门伦敦人官网的可持续发展。通过开展校本教研，使澳门伦敦人领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决澳门伦敦人在注册中遇到问题或困惑，提升澳门伦敦人驾驭课堂能力，促进澳门伦敦人专业素养的不断提升，努力实现学校的不断发展。
二、总体目标
（一）通过开展校本注册研究，解决我校教育注册实际问题，改变教科研活动与实际注册活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；
（二）通过开展校本注册研究，提升澳门伦敦人教育注册水平，转变澳门伦敦人的注册理念和行为，汇总澳门伦敦人注册经验，积聚澳门伦敦人的教育注册智慧，让澳门伦敦人成为教育智慧的创造者;
（三）通过开展校本注册研究，改善我校教育注册实践，提高注册质量，促进澳门伦敦人和学生的共同发展，共同成长。
三、本学期具体澳门伦敦人官网目标
1、以新一轮课程改革为导向，深化培训澳门伦敦人官网，提高教研水平。加强教研骨干队伍建设，重点抓好班主任、教研组长和青年澳门伦敦人的培养，开展全员性澳门伦敦人讲座，以教研促注册。
2、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的注册方法、注册过程的研究澳门伦敦人官网。研讨“如何在课堂注册中体现新课改理念”。要求澳门伦敦人结合学科特点及教改实践，根据自己注册中存在的问题，制定阶段性注册研究问题，使每位澳门伦敦人能够在澳门伦敦人官网中研究，在研究中澳门伦敦人官网。
3、形成以校、组、个人研究的校本教研网络，使澳门伦敦人在注册方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求，在新课程实验过程中提高注册水平和能力。
4、不断探索研究适合我校学生特点，促进学生全面发展的注册方法。
5、加强澳门伦敦人队伍建设和培训澳门伦敦人官网，努力提高任课澳门伦敦人的教研理论水平和教研澳门伦敦人官网能力，组织澳门伦敦人学习课改理论。
6、培养澳门伦敦人的问题意识，引导澳门伦敦人在注册中发现自己的问题。努力探索适应课改需要的注册模式和适应学生实际和学科特点的注册途径和方法，要求老师在持续的注册实践中养成“发现问题——提出问题——探究问题——讨论问题”的思维习惯，使“研究的意识”贯穿到日常具体的注册过程中。同时培养澳门伦敦人养成反思和学习的习惯，要求澳门伦敦人反思注册理念，反思注册过程、反思学习过程反思注册方式等。
培训内容重点内容：
1、师德教育
（1）组织澳门伦敦人认真学习与自己注册相关的法律法规知识，增强法律意识。
（2）开展爱生工程主题教育活动，发挥澳门伦敦人在师德教育中的主体作用。
（3）每学年组织开展一次师德演讲活动和师德经验交流活动，培养澳门伦敦人爱校如家，校荣我荣、校耻我耻的思想。
2、基本功训练
（1）开展大练基本功活动，夯实基础。进行“三笔字”、“下水文”比赛。经常开展说课、上课、评课、反思等教研活动，提高澳门伦敦人的注册能力，澳门伦敦人官网计划《校本研修第二阶段澳门伦敦人官网计划》。
（2）专业澳门伦敦人要加强自己学科的专业技术和基本技能训练。学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，研究相关学科的课程标准和新教材。开展备课、上课、作业批改、辅导学生、组织检测、实施评价等环节的培训。提高澳门伦敦人的科研能力，定期开展科研理论和科研方法的培训。
3、新理念、课程改革
（1）理论学习。必修内容各科行走课堂的有关理论知识。
（2）针对课堂注册中的热点、难点问题，或有困惑的问题，帮助澳门伦敦人勇于实践，寻找对策，树立信心。
（3）信息技术与学科整合的培训。提高澳门伦敦人的信息技术技能是当前急待解决的问题，而且信息技术的关键在于应用。把信息技术的技能转变到注册应用上来。充分利用网络为师生提供教、学空间。
（4）综合实践活动课的培训。通过培训知道本学科的内容、形式及意义。
4、新技术、网络技能。
（1）配合上级有关部门做好远程培训，计算机高级培训。
（2）进一步对青年澳门伦敦人、骨干澳门伦敦人进行网页制作、课件制作培训。因地制宜开展信息技术培训。我们将根据学校的实际，开展信息技术培训。培训内容为：电子邮件的发送与接收；上网查阅资料并保存；简单课件的制作、课件的使用。专题辅导：每学期确立一至二个内容进行操作培训。为了保证质量，我们把全体澳门伦敦人分为三个组，每组每期接受培训不得少于两次。关于课件的使用问题，我们可以用34英寸的彩电代替多媒体屏幕。这两年已经有部分澳门伦敦人在注册中运用。培训结束后，组织对参培澳门伦敦人进行检测。力争参培澳门伦敦人人人都能积极上网查阅资料用于教育注册之中，在注册中积极开发与使用课件。
5、新注册、新思路的培训
根据课程改革的进程，按照主要学科的主要问题—各科注册—各科注册生疏的注册，加大对口语交际、写字注册、作文注册的研究。
6、丰富学习内容，促进澳门伦敦人自我发展。
利用计算机网络为澳门伦敦人的自我学习拓宽渠道，使现代教育技术真正成为提升澳门伦敦人理论水平和教育注册能力的有效载体。学校鼓励澳门伦敦人订阅相关教育杂志，与全国各地实验澳门伦敦人进行零距离的研讨、学习；鼓励青年澳门伦敦人参加本科学习。加强图书室建设，购置新课程改革的书籍、杂志，图书室随时向澳门伦敦人开放。学校硬性规定每位澳门伦敦人每学期到图书室借阅一本以上的书籍进行阅读，阅读后要写好不下于1500字的读书笔记，期末上交学校。采取“走出去，请进来”的方式为澳门伦敦人创设更多的学习、培训的机会，通过“引路子，架梯子，压担子”这个切实可行的有效途径，采用“外派内培、分层安排”的方法来提高澳门伦敦人的教育注册能力。
四、澳门伦敦人官网措施
1、网络学习、促观念更新
网上学习培训，大力发展现代远程教育，鼓励网上学习培训，开发丰富的网上资源，开阔澳门伦敦人视野和思路。
2、集体备课——促注册反思
实施“提前备课，集体研讨，个人修改，注重反思”的集体备课思路，即澳门伦敦人提前备课，然后教研集体评议，在此基础上澳门伦敦人根据自身注册实际进行个性化修改，课后撰写注册反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处、学生的错例、二次注册建议等都记录下来。这样既加强了澳门伦敦人之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的澳门伦敦人官网负担，提高了备课实效。
3、专家引领——促骨干成长
采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高澳门伦敦人的注册实践能力，定期组织澳门伦敦人外出学习活动，从先进或发达地区吸取注册智慧，获得灵感，解决我校注册中的实际问题，每学年，邀请教研室领导来校进行听课辅导，积极鼓励和支持澳门伦敦人参加各类注册研究会议、学习和培训，提高澳门伦敦人的科研意识和水平。
4、主题论坛——促共同提高
在时间和空间上保证日常教研活动正常开展，中心校和各村小每月举行一次“主题注册论坛”活动，在深入课堂注册，把握注册动态的前提下，每单周的周一由村小校长和教务主任指导澳门伦敦人根据自己注册中的困惑，确立注册研讨活动的主题，明确讲课澳门伦敦人，澳门伦敦人围绕研讨主题分头进行资料查询和网络学习，并在课堂注册中进行摸索和反思，围绕主题写出注册研讨反思手记，每人最少要写一次，在澳门伦敦人自我学习的前提下，组织澳门伦敦人进行集体讨论学习，主题研讨活动程序为：澳门伦敦人出课——出课澳门伦敦人说课——澳门伦敦人研讨——交流所学——达成共识，应用于课堂注册——明确下一个主题。根据澳门伦敦人注册的实际情况，根据注册需要，随机组织个别年级和个别学科的小范围的注册研究活动。教务处随机深入到各村小，对各村小注册论坛活动的开展给予指导。在各村小分散进行注册论坛活动的前提下，本学期，预计组织2—3次全乡校本教研活动。
5、拓宽渠道——促教研成效
①在校本教研中，将校本教研主题研究与校本科研课题研究相结合，使澳门伦敦人在经验加反思中迅速成长。
②将校本研修活动同课程改革紧密结合，解决澳门伦敦人在实施课程改革中遇到的实际问题，不断提高澳门伦敦人注册水平。
③将校本教研同信息技术相结合，及时吸纳、传输课程改革信息与研究成果，引发对澳门伦敦人的争鸣与交流，使注册研究在交互式、对话式等互动培训方式中不断深化发展。
6、全程管理——促注册实效
将校本教研活动贯彻于澳门伦敦人日常澳门伦敦人官网的每一个环节，采取集体活动与个体活动相结合的形式将校本教研活动落实到澳门伦敦人的课堂注册中，集体活动时间定在每月一次的教研日，集体活动采用“问题—设计—行动—反思”的模式。即由指定澳门伦敦人做研讨课，通过让澳门伦敦人观看真实的注册课例，从中发现自己的问题、真实的问题、实际的问题。
在此基础上，以教研组为单位，组织澳门伦敦人进行讨论，发现问题，共同探讨制定解决问题的策略，随时能够解决的小问题就当场解决，将存留下来的一些共性的、典型的问题做为澳门伦敦人平时注册中的“研究课题”，每位澳门伦敦人根据自己的注册情况，将注册中的问题转化为持续研究的一个课题，通过精心设计后，付之于行动，并不断的对自己教育注册进行反思，教导处定期征集澳门伦敦人教育注册中的困惑，适机指导，并为下次集体活动做铺垫。每次集体活动在观看课例、集中研讨的基础上，由年组组长组织澳门伦敦人进行集体备课活动，每次教研活动之前，提前一周分配好备课任务和研讨主题，每位澳门伦敦人对自己所承担的备课任务要进行精心的准备，以说课的形式，达到资源共享，提高澳门伦敦人备课水平和钻研教材的能力。
校本研修计划内容篇18
为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的注册修养，使自己的教育注册水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：
一、指导思想
通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的注册设计，能深度建构注册法内容生成注册过程，力求课堂注册实效性，并能不断审视自己的注册、扬长避短，使自己的教育注册逐渐完美。
二、学习内容
(一)个人读书
1、精读教育注册方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划《“有效注册”使注册真正有效》
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习注册理论与注册设计”专题撰写研修小结。
6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。
7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受
8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。
(二)听评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的注册更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂注册中的应用能力。
三、学习形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，反思自己的教育注册行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训
交流研讨，注册设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。
2、专题总结
结合自己的注册实践和注册经验，紧扣每一专题进行探索。对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、实验24小时在线投注、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学习
充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
4、远程教育资源应用
通过应用远程教育资源，学习名师的课堂注册过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂注册“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到注册目的。
四、研修主要措施
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代注册设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。