校本研修计划24小时在线投注
计划可以帮助合理地分配时间和资源，避免浪费，从而提高效率。写校本研修计划24小时在线投注有什么要注意的呢？这里给大家带来校本研修计划24小时在线投注，希望对大家有所帮助。
校本研修计划24小时在线投注篇1
一、指导思想
为全面贯彻学校、教导处的澳门伦敦人官网意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学注册质量。紧紧抓住“发展、提高、统筹、服务”四大要素，根据我校教育澳门伦敦人官网要求与目标，积极开拓教育注册创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学注册澳门伦敦人官网上新台阶。
二、主要澳门伦敦人官网目标
1、提高注册质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。
2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。
3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂注册研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂注册效益，全面提高学生的综合的素质。
4、加强师资队伍建设，使青年澳门伦敦人崭露头角。
三、澳门伦敦人官网要点
1、提高澳门伦敦人素质,采取“传帮带”的方法，加速对青年澳门伦敦人的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。组织澳门伦敦人集体备课，十年内新澳门伦敦人上好注册汇报课。
2、定期举行教研组活动，不断提高澳门伦敦人的业务素质。使每位数学澳门伦敦人逐步建立各自具有特色的注册模式和注册方法。
4、规范注册行为。布置的作业,要符合学生的生理心理特点;符合学生的实际水平;符合学生的兴趣;符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。
5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准实施注册，并不断接受新的注册理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。
6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻学生负担，认真落实五认真、注册常规，向课堂40分钟要质量，认真备课，逐步提倡书面化备课，继续加强注册反思这一环节。
7、加强对各班注册质量监控，积极改革和完善考试制度，期中期末对各班的注册情况进行抽测，实行教改分离制度，并认真分析记录，努力提高数学整体水平。
校本研修计划24小时在线投注篇2
为了提高自身的执教水平和业务能力，更好地为教育注册服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研澳门伦敦人官网，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自身的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：
一、指导思想
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善注册方法为突破口，以课堂注册研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修澳门伦敦人官网。通过校本研修，不断充实自身，努力提高自身整体注册水平，不断促进自身专业成长。
二、研修目标
1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育注册研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的注册案例、注册反思、注册论文和注册设计，不断提升自身的业务能力和注册艺术。
2、积极开展教育注册研究澳门伦敦人官网，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和注册研究水平。
3、优化数学课堂注册，优化备课活动，加强理论学习，不断进行注册研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的注册方法，推动注册质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决注册改革和课堂注册中所遇到的实际问题，不断转变澳门伦敦人注册方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口，促进教育注册观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自身及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀澳门伦敦人。
四、研修内容
(一)个人读书
争取每月精读一本教育注册专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。
(二)听评课
主要以本校澳门伦敦人为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。
每学期观看五节以上的中学注册优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。
(三)公开课
积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的注册公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀澳门伦敦人进行指导后再邀请组内和其他澳门伦敦人听课。课后及时把注册设计和注册反思写下来。
(四)教研组集中研修
积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组内注册研究专题和个人所申报的注册研究课题的研究。
(五)撰写注册论文
根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇2000字以上的注册论文。独立完成一篇高质量的注册反思、注册设计和注册课件，并积极参加各级各类论文、注册设计和课件评选活动或公开发表。
五、研修具体措施
1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育注册理念，积极探索教育注册规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、注册设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。
2、积极参加注册研究活动，主动参加学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自身的注册经验。同时将培训和学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自身的注册水平逐步提高，逐步形成自身的注册特色。
3、积极参与课题研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇注册反思、注册案例和注册论文。
4、注重日常注册常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为，从反思中提升注册研究水平。平时注册及每节公开课后，把自身在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化注册实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂注册质量与效益。
5、按时按要求积极参与教研组的备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。
总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规注册能力和注册研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研澳门伦敦人官网的有效开展，促进自我专业成长。
校本研修计划24小时在线投注篇3
一、指导思想
继续以“创办特色学校，打造智慧澳门伦敦人，培养合格学生，建设高效课堂”为总目标，以“开展有效的合作学习”为教研活动主题，以促进学校和澳门伦敦人的发展为目的，以“提高我校办学水平”为目标，以“在教育注册中发现的问题”为突破点，结合我校教育注册实际，努力抓好校本研修澳门伦敦人官网。
二、研修形式
（1）集体备课形式。继续依据同学科分为低中高三个学段，每周由备课组长组织集体备课交流，以“围绕课题-独立初备-交流研讨-达成共识-模式备课-教后反思”为备课的基本流程，结合教育注册实际备出实用的、高质量的注册预案。
（2)课堂注册形式。
继续以“课前准备——合作探究——巩固运用——总结提升”为课堂注册主要流程，进行注册预设，澳门伦敦人也可以有自己实用的个性化注册流程。
在认真备好课的前提下，以教研组为单位从中选出优秀课，向同学科的全校澳门伦敦人和领导做汇报课。澳门伦敦人围绕学校规定的研修大主题和组内确定的研修小主题，进行备课、上课、听课、评课等教研活动。
继续实行师徒结对制度，以老带新，以强带弱，师傅要做示范课，徒弟进行阶段性学习后，向大家做汇报课。
（3）校本培训形式。自我研修、校内培训和外出学习。澳门伦敦人按六个一的要求进行自我研修，努力提高自己的业务能力。学校定期组织校本培训，同时还鼓励澳门伦敦人外出培训，努力为澳门伦敦人外出培训创造方便条件。澳门伦敦人外出培训后向大家做学习内容汇报，并作观摩课，发挥他们的示范引领作用。
（4）课题研究形式。要求澳门伦敦人结合学校研修主题和学科教育注册实际确立实用有效的教育科研课题，解决注册中的实际问题。
（5）网络研修形式。为了适应注册需要，有效利用班班通，设专人为澳门伦敦人进行网研辅导，每个教研组设一名信息管理员，学校先培训信息管理员，信息管理员再培训澳门伦敦人，分层落实。学校还成立了网研领导小组，各负其责。
三、研修流程
1.学年初带领澳门伦敦人学习学校校本研修三年规划和本学年度校本研修计划，并布置本学年校本研修的任务。
2.依据学校研修活动主题，结合教育注册实际，以及自己上一学年确立的研修主题，制定个人校本研修计划。
3.研修领导小组分工负责，监督各教研组校本研修是否按计划落实。
4.各年组校本研修联络员，要经常指导本年组的研修澳门伦敦人官网，并与组长定期沟通、交流，不断改进注册行为，促进澳门伦敦人的专业发展。
5.学年末对校本研修澳门伦敦人官网进行考核评价。
校本研修计划24小时在线投注篇4
今天我听了校本研修的组织和管理的专家讲座，我对校本研修有了更进一步的认识。对我今后进行校本研修有重大的指导意义。我制定了一下研修计划。我的个人计划是我的研修行动计划，要简单明了，直接易行。明确我的专业发展目标，抓住问题的关键，抓住研修的本质，采取实际可行的措施，切实改进我的注册，能实实在在提高学生的能力。我的个人研修计划就我的“最大困惑”开始吧，找到我教育注册中最困扰我、且通过研修可以解决的问题。
一、自身素质分析
1.注册过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。
2.在注册过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。
3.澳门伦敦人官网的精益求精度不够，个人专业素养和体育生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
二、指导思想
在新的时代背景下，注册澳门伦敦人官网也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代澳门伦敦人的必修课。三、个人专业发展目标
1.以新课程理念为指导，转变自身注册观念，进一步研究注册方法，促进自身注册水平的提高。
2.采取多种多样的注册研究方式，对自己的注册行为进行分析与反思，从而提高注册水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3.学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他澳门伦敦人的教育注册方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。
4.现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
四、具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育注册理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的注册经验，以达到取长补短的目的
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
（4）积极参加教研活动，按考勤制度严格要求自己，规范活动材料的整理；抓效益，抓质量。
（5）加强理论学习，在学习中提高理论素养，并用理论指导实践活动，最后为注册质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育注册专著，或每周至少学习理论知识并有1篇详实的理论摘要。
（6）规范课题管理，注重教科研成果的推广积极贯彻“科研先导、研训一体”的原则，提高教科研澳门伦敦人官网的实效性和针对性。根据自己所碰到的注册问题，进行有针对性的行动研究，做出校级的微型课题，学校予以立项并加以评比，学校在研究经费上予以支持。面对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
校本研修计划24小时在线投注篇5
一、指导思想：
校本培训是继续教育的新模式。它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、注册技能全面、注册基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质澳门伦敦人起着积极的推动作用。根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划
二、提高要点：
1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质
⑴积极培训
校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、注册上的实践性等特点。因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与注册、教研紧密结合起来，与自己澳门伦敦人官网中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践澳门伦敦人官网中出现的疑难问题，不断提高自己的教育注册能力。
⑵学有所获：
A、提高课堂注册质量
抓住课堂注册这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、澳门伦敦人教育注册技能培训作为校本培训澳门伦敦人官网的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素质。
B、提高教育理论水平
参与学校教育理论培训。教育理论是指导澳门伦敦人进行注册、教育科研的基础，澳门伦敦人学习并自觉运用先进的教育注册理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。因此，必须坚持用全新的、先进的.现代教育理论不断充实武装自己的头脑。
C、提高师德修养
积极参与澳门伦敦人师德培训。——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《澳门伦敦人法》《未成年人保护法》《中体育澳门伦敦人职业道德规范》《澳门伦敦人职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国澳门伦敦人法》等培训活动中，使自己能自觉遵守澳门伦敦人的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。
D、提高媒体运用能力
在学校开展的计算机培训中，积极电化注册设计。
三、学习形式：
1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。
在学校组织体育澳门伦敦人经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。
2、自学自练。
⑴自学教育理论。每学期至少读一本教育理论书籍。
⑵自学自练注册基本功，努力提高自身素质。
⑶加强计算机辅助注册和课件制作的自培活动，提高运用计算机辅助注册的能力。⑷听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。
⑸岗位练兵开展注册研讨活动，与组内澳门伦敦人开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂注册水平。
⑹观看优质课录像。
校本研修计划24小时在线投注篇6
当前，新课程改革实验正在如火如荼地进行，我校的校本研修活动也开展得有声有色，回顾一年来的研修活动，我觉得有收获也有困惑。
一年的研修活动，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。如果没有与新课程合拍的教育理论没法教；没有扎实的德才学识和广博无私的胸怀教不了；没有勤钻研，善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。因此，在课程改革实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃我们以前长期积累下来认为行之有效的成功经验，进行再创造再探索。课改后的课堂注册，促使我们老师具备更全面更扎实的基本功。伴随课改的进程，我感到要学的东西实在太多了，一不留神就会被学生胜出，一不留神在课堂上就会捉襟见肘。越是开放式的注册就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力，较强的调控能力和教育机智，因为开放式不是放羊式，是遵循学生学习规律和学科学习规律的，澳门伦敦人没有相应的能力和机智，注册很容易失控、走样，就很难达到我们的注册目标。现代注册最难的是在课堂注册行进中，如何发挥即时即地的注册资源，调控注册策略，去实现注册中的生成目标。它是我们备课时料想不到的，但又是我们必须正视的问题。
一年的研修活动，促使我成长起来。首先，是在反思中成长起来。美国著名学者波斯纳曾提出澳门伦敦人成长公式：澳门伦敦人成长＝经验＋反思。我国特级澳门伦敦人袁蓉从自己的注册实践和成功经验中总结出：注册成功＝注册过程＋反思。我校要求我们澳门伦敦人积极投入到注册反思中去，把反思作为自己成长的阶梯。澳门伦敦人在备课时，就要对自己的注册观念和这堂课所采用注册方法进行反思，想一想这样的方法是否可行，能否适合学生特点，有利于学生的发展；注册后，澳门伦敦人再一次对自己的注册观念、注册方法、注册过程、注册效果等方面进行思考，用几句话在这堂课的教案后写下来，并写出学生在这样的方式下学习的情绪，知识掌握情况等等，还要求每位澳门伦敦人每周写出一篇有价值的注册案例反思，在博客上和大家一起交流。苏霍姆林斯基说得好：“只有善于分析自己澳门伦敦人官网的澳门伦敦人，才能成为得力的有经验的澳门伦敦人。”这样的研修，有利于澳门伦敦人对注册从感性认识递升到理性认识。通过反思注册，我对自己教育注册进行“内省”，在反思注册中自然而然地开展注册研究，逐步形成了自己独特的注册风格和特色。其次，在同伴互助中共进。校本研修，为我们搭建了一个互相帮助，共同进步的平台。每周的小组共研课后，大家相互切磋，讨论交流，群策群力,不仅解决了一些自己解决不了的问题，而且有利于各年级之间的沟通，促进注册的系统化。在听课中，我们发现每个人的闪光点，以及每个人的注册特色，便于在自己的注册中取长补短。再次，在学习中成长。以前，我不注重理论学习，而且不爱在教研活动中发言。现在，校本研修迫使我多学习，多发言。我感觉自己的理论水平有了很大进步。学习是校本研修发展的动力。没有学习，教研就会失去方向，对自己的注册反思也会失去方向。因此，校本研修促进了我在学习中成长。
当然，在校本研修过程中，我们也遇到了许多的困惑：一是新的理念与澳门伦敦人传统教育观念的矛盾。澳门伦敦人面对教材，在注册过程中，往往不自觉地穿新鞋走老路，忽视了学生澳门伦敦人微博情感与硬度的培养。二是新的注册方式与传统注册方式的矛盾。
以上这些是我参加校本研修活动的心得体会。无论是收获还是困惑，都将促使我在学习与实践中不断地研究，不断地探索、不断在创新，不断地发展。广阔的课改之园，需要我们用更多的智慧和热情去探索、去耕耘、去努力，但愿它来年硕果累累！
校本研修计划24小时在线投注篇7
一、指导思想：
立足教研，聚焦课堂，改进注册行为，以教育创新为动力，以学习和服务为宗旨，坚持“科研先导、研修一体”的发展思路，坚持以人为本，以“教研组活动”为基本形式，科学规范地开展各项研修活动。以教研促教改，科研兴校，努力提高澳门伦敦人专业化水平和教育注册质量。
二、学校师资队伍现状：
中老年澳门伦敦人比例过高，专业课澳门伦敦人学历达标率低，结构不合理，高级职称澳门伦敦人比例低，名师、骨干澳门伦敦人缺乏。虽通过多年的教育和培养，我校澳门伦敦人队伍建设取得了长足的成效，但还有诸多不如人意的地方，少数澳门伦敦人师德水准不高;一部分澳门伦敦人专业知识不深，知识面不宽，注册后劲不足;大部分澳门伦敦人教育思想观念落后，创新精神和创新能力缺乏，注册能力薄弱，教科研水平不高，传统型、经验型澳门伦敦人占绝大多数，注册方法陈旧，特别是实施新课程改革后澳门伦敦人队伍存在的问题将更加凸现，因此切实通过校本研修提高我校澳门伦敦人队伍的整体素质，是学校发展的当务之急，需抓紧加以解决。
三、研修目标
通过完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修管理机制。结合澳门伦敦人发展的实际需要，切实帮助澳门伦敦人解决注册中的实际问题，提高研修的质量。继续探索并初步形成具有特色的校本研修模式，使校本研修成为澳门伦敦人的自觉行为，促进澳门伦敦人的专业化发展。
四、研修时间安排
为确保研修时间的专时专用，本学期从研修时间安排上做了统一调整，每个月保证四次研修，每周二下午1:30至2:30为研修时间，第一周为个备，第二周和第三周是集备，第四周进行学科组教研活动。第二周周二2:45至3:30为注册使用时间，用来研究注册澳门伦敦人官网和进行注册方面的培训。
五、研修方式
澳门伦敦人通过专业引领、同伴合作、实践反思的实践形式，将注册实践、注册研究和校本研修紧密结合。尝试探究性、合作性、反思性的学习方式和澳门伦敦人官网方式。
1、专业引领，重点培养，加快澳门伦敦人专业化发展。
为了加快青年澳门伦敦人专业化发展，学校将邀请校外专家、教研员来校开展专题讲座和现场指导，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。帮助他们边实践、边研究，让他们能站到“巨人”的肩上去主动发展。澳门伦敦人在专家指导下的自主学习，要主动思考，集体研讨，网上交流;学校倡导反思学习、经验学习、团队学习与行动学习，学习与实际澳门伦敦人官网紧密结合，学习与思考结合，学习与经验总结结合，学习与科研结合;倡导个案学习，案例。
2、立足校本，加强教研，引领澳门伦敦人专业化成长为了深化课程改革，我们将立足校本教研，扎实搞好学科教研活动，我们以教研组为单位，通过集体备课——互动研讨——个人反思等形式开展学科教研活动，引领澳门伦敦人专业化成长。
3、澳门伦敦人不断反思，提高澳门伦敦人的反思和研究能力，通过课堂观摩、论文评选、案例征集、上网交流等形式，组织澳门伦敦人不断反思注册，提高注册的反思与研究能力，从中培养一批专业水平高，富有奉献和创造精神的澳门伦敦人。
六、研修内容
1、自主开发与合理利用相结合，做到资源利用最大化。
(1)各学科组编辑自己学科的校本研修教材。学校将为语文、数学、英语学科订《天津教育报》等报刊杂志，各科澳门伦敦人在学科教研组长的组织下，开展读报、剪报等自培形式，并将有价值的内容编辑成册，形成自己学科的校本研修教材。
(2)各教研组、备课组开展各学段20__版新课标培训，将新课程标准与教案的设计紧密结合起来。
(3)每位澳门伦敦人要积极参与“创学习型学校，做研究型澳门伦敦人”的读书活动，结合本学科选择有关课堂注册改革的书籍自主学习，完成有质量的学习笔记，学期末结合自身注册研究和理论学习上交一篇相关的论文、注册案例、教育注册故事等材料。
(4)将区级网路培训的讲座视频文档等资源进行再利用，将校本培训作为区继续教育培训的延伸。
2、深入开展校本教研活动，提高课堂注册效益。
(1)多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。
①以集备组为单位开展常态课的课堂注册研究活动。
②开展新澳门伦敦人的“入门汇报课”活动。学校领导和教研组长深入课堂开展调研，提出帮扶意见。
(2)各教研组、备课组紧紧围绕课堂注册来开展教研活动。
各备课组要以“高效课堂‘教’与‘学’的关系的研究”为研修主题，确定本学期校本研修课题，通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究澳门伦敦人有效的“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成注册策略，完成主题研修活动案例和校本课题研究手册。
各备课组要认真推广我校“激励探究”五环节注册模式，即“激情导入---探究---分层激励---目标反馈---拓展迁移”把课堂真正还给学生，充分发掘学生的潜能，变“教堂”为“学堂”。
各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校园网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。
(3)每位澳门伦敦人要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类注册听课活动，学习有效注册机智，积极参与课例研讨，提高自身的注册水平，并且每个学期听课不得少于10节。
3、充分发挥学校领导及骨干澳门伦敦人对青年澳门伦敦人的带动作用。
为促进青年澳门伦敦人快速、澳门伦敦人微博成长，推动学校教育注册质量进一步提高，启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，发挥骨干澳门伦敦人的传、帮、带的积极作用。具体澳门伦敦人官网如下：
(1)认真落实骨干澳门伦敦人与青年澳门伦敦人帮扶活动，被指导的青年澳门伦敦人应按新课标要求，钻研教材，精心设计教案，虚心请教指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年澳门伦敦人，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。
(2)指导澳门伦敦人上好示范课，被指导澳门伦敦人上好入门课、过关课、汇报课，每学期听指导老师的课不少于10节。指导澳门伦敦人要耐心指导青年澳门伦敦人上课，及时写好评课意见。
总之，我们将以人为本，加大校本教研力度，且做到不断地反思和总结，将校本研修澳门伦敦人官网中的问题和困惑及时加以克服，使我校的校本研修澳门伦敦人官网更好更有效的开展!
校本研修计划24小时在线投注篇8
一、指导思想
遵照《鸠江区初中数学名师澳门伦敦人官网室研修澳门伦敦人官网计划（20__—20__第一学期）》，以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、教研目标
1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、进一步学习教材，把握教材的特点，改进注册方法。
3、结合学情，大胆尝试，提高数学注册质量。
4、探索适合学生运用的注册方法，使学生更加愿学、乐学。
5、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
三、研修任务及措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
2、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
3、积极主动地上好公开课、研讨课，认真开展高效课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期继续采用“一帮一”活动，以优带差、小组竞争的方式提高教育注册质量和良好习惯的养成，以促进学生各方面能力的提高。积极学习先进的教育注册理论，转变教育注册观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
4、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。每节课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的注册过程中，努力做到三个反思：注册前反思，从培养学生实践能力着手，拓展注册内容，优化注册过程。
5、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。在课堂注册中利用多媒体手段注册，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
6、在提高自身素质的同时，加强澳门伦敦人口语、粉笔字、普通话等的训练。
校本研修计划24小时在线投注篇9
一、本年度专业发展目标
1、通过群众培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的潜力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和潜力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育注册水平。
二、研修主要措施
1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合群众培训，强化个人学习，并能结合自己的注册实际进行反思，提高。
三、具体做法如下：
1、自主研修(每月2篇)
(1)读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成澳门伦敦人成长足迹10项资料。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关注册的相关资料。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关资料。
10、用心参加校内外的注册竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
时刻把澳门伦敦人官网与思考相结合，在思考中澳门伦敦人官网，在澳门伦敦人官网中思考，创造性地开展澳门伦敦人官网。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有潜力经受住“极限”的考验，在超越自己的同时，逐步实现人生的价值。
应对自己将来的澳门伦敦人官网，我充满了信心，也有许多完美的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的澳门伦敦人官网，不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
校本研修计划24小时在线投注篇10
一、指导思想：
根据《江苏省教育厅省财政厅关于实施中等职业学校澳门伦敦人素质提高的意见》和我校《澳门伦敦人继续教育制度》等文件的精神，结合我校专业建设、澳门伦敦人队伍和教育注册澳门伦敦人官网的实际，着眼于澳门伦敦人综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、注册技能全面、具有必须教育科研潜力、适应新时期教育改革和新闻出版行业发展需要的澳门伦敦人队伍。为我校澳门伦敦人成为具有可持续性发展和自主发展潜力，具有终身学习和教育创新潜力的新型澳门伦敦人打下基础。
二、培训目标：
本年度我校校本培训主要围绕以下五个方面展开：
⑴现代注册理论，教育思想、职业道德修养的培训；
⑵专业建设水平，开展专业结构与课程结构方面的培训；
⑶现代注册方法、注册模式、注册风格的培训；
⑷现代教育技术，提高澳门伦敦人科学应用现代教育技术水平的培训；
⑸专业实践潜力，组织专业澳门伦敦人到企业参加实践锻炼。
三、培训方式
我校校本培训分校级培训、教研室培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：
（1）学校组织专题24小时在线投注、讲座或培训班。
（2）组织各项注册评比。
（3）定期对全校澳门伦敦人校本培训状况进行考评。
2、教研室培训形式：
（1）备课、说课、上课、听课和评课等。
（2）以教研室为单位，开展专题行动研究，每两周务必进行一次专题研讨和学习活动。
（3）开展校本课程开发的研究。
3、个人自学主要包括：
（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育注册理论及相关的`教育法规，做好读书笔记。
（2）撰写注册（反思）。每学期末要求每位澳门伦敦人撰写一篇注册和若干篇。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际状况，认定其培训课时。
四、培训对象：
全校在职澳门伦敦人（含专任澳门伦敦人与兼任澳门伦敦人），人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
五、组织机构与保障措施：
1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调澳门伦敦人官网。
组长：陈明坤
副组长：周吉友
组员：教务处、教科研室、劳动人事处负责人
2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、资料、时间、形式，及早公布。
3.建立、健全学校校本培训档案，资料包括：学校校本培训的方案，自主培训活动材料，澳门伦敦人个人档案认定材料等。把澳门伦敦人参加培训状况作为澳门伦敦人职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。
4.培训人员要加强学习，不断提高注册水平。培训前应制定培训计划，上交教科研室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体资料等。
5.建立考核和奖惩制度，调动澳门伦敦人的用心性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入澳门伦敦人年度考核资料。
校本研修计划24小时在线投注篇11
一、指导思想
遵照市教研澳门伦敦人官网计划，以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。
三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。
6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。
校本研修计划24小时在线投注篇12
为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的注册修养，使自己的教育注册水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：
一、指导思想
通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的注册设计，能深度建构注册法内容生成注册过程，力求课堂注册实效性，并能不断审视自己的.注册、扬长避短，使自己的教育注册逐渐完美。
二、学习内容
(一)个人读书
1、精读教育注册方面的专著，充实自己。
2、制订个人研修计划《“有效注册”使注册真正有效》
3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。
5、“学习注册理论与注册设计”专题撰写研修小结。
6、根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流。
7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受
8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。
(二)听评课
积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的注册更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂注册中的应用能力。
三、学习形式
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，反思自己的教育注册行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
1、专题培训
交流研讨，注册设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。
2、专题总结
结合自己的注册实践和注册经验，紧扣每一专题进行探索。对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、实验24小时在线投注、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。
3、网上学习
充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
4、远程教育资源应用
通过应用远程教育资源，学习名师的课堂注册过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂注册“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到注册目的。
四、研修主要措施
1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。
2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代注册设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
校本研修计划24小时在线投注篇13
一、指导思想：
本学期我们将以区教研室及联校整体澳门伦敦人官网思路为依据，以全面深化推进导学案注册为核心，以课堂注册为重点，以提高注册质量为目的，以全面提升注册质量为总目标，以班级教研组、学科教研组为依托，继续坚持和落实“研究真问题，具体问题具体解决”的澳门伦敦人官网要求，规范课题管理，深入推进校本研修澳门伦敦人官网，继续巩固已形成的良好教研氛围，开展扎实有效的注册研究活动。
本学期校本研修的主题是“学案注册专业素养的自我培养与提高”。研修的主要形式：自主研修、同伴互助、专题讲座、课例研究。
二、校本教研形式：
1.以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕注册主题，进行理论学习。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来知道教育注册实践，不断提高教育注册水平。
2.通过实际注册中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进澳门伦敦人与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励澳门伦敦人大胆点评各抒己见，促进澳门伦敦人共同提高。
3.以注册中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上课，通过说课、听课、评课、注册论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法、集思广益达到同伴互助、共同提高。
鼓励“网络式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个注册问题或教育现象进行闲聊，发表评论。并努力获取有价值的教育注册经验。
三、研修目标：
1、通过全员培训，促使我校澳门伦敦人队伍整体素质有效提升。
2、通过强化青年澳门伦敦人、骨干澳门伦敦人的培训力度，促成全校澳门伦敦人的自我发展。
3、通过多渠道、多形式的校本培训，实现两个“有效”：有效提升澳门伦敦人的教育素养与注册能力;有效提高学校的教育注册质量。
在校本研修中建议关注以下几点：
1.将整套教材的注册内容整合在一起，系统地分析研究。
2.将学科知识、学生知识、教与学知识等的研究融入到注册实践澳门伦敦人官网中，让澳门伦敦人亲历“下水”过程，切实提高澳门伦敦人学案注册实践性水平。
3.重视“学生知识”的学习与研究。
4.充分利用各种学习资源，提高研修过程中的理论水平，增强校本研修的实效性。
四、澳门伦敦人官网重点：
1.总体思路是“提前备课，集体悟议，个人修改，注重反思”即澳门伦敦人提前备课，然后教研组集体评议，在此基础上澳门伦敦人根据自身注册实际进行个性化修改，课后撰写注册反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处，学生的错例，二次注册建议等都记录下来。这样既加强了澳门伦敦人间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了澳门伦敦人的澳门伦敦人官网负担，提高了备课实效。
2.深化“课例研讨”校本教研模式。同组澳门伦敦人备同一节课，听同一节课，评同一节课。同组澳门伦敦人共同研讨交流，做到三个一，说出一个优点，找出一个不足，提出一点希望。然后推选出一名澳门伦敦人上汇报课，课前说课，课后说反思，集体评议。
内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，充分发挥本校优秀澳门伦敦人，骨干澳门伦敦人的引领作用。开展骨干老师示范课活动，推动课堂注册水平的提高。
3.继续加强校本教研制度的建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，以制度促发展，用制度作保障。
4.及时组织澳门伦敦人参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名次。
五、管理方式：
我校教研活动实行三级管理模式：教导处——教研组——备课组。
本学期，我们继续主抓语、数、综合三个教研组的教研活动。各教研组根据本组澳门伦敦人反映的注册问题，确定一个研究主题，并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习、备课、上课、反思、评课等都紧扣这主题。
每一次活动都要有记录期末整理好相关资料上交到教导处。
教研活动时间安排：语文星期三下午第二节课
数学星期二下午第二节课
综合星期四下午第二节课
班级组：隔周一次，随机进行。学校大教研活动：周五
活动时间地点：下午4:00---5:00地点：学校会议室
要求：1、学习要有笔记2、研讨要有过程性资料3、时间确定。
六、研修内容：
1、现代教育理论、学案注册理论的学习。组织澳门伦敦人业务学习，写学习笔记与注册反思，提高澳门伦敦人的业务能力与水平。
2、有效注册研究。这也是本学期的重点培训内容，主要是针对学案注册中的热点、难点问题，指导澳门伦敦人通过有效的方法，优化注册设计，促成有效注册，提升注册能力。
3、教研科研课题的研究与实践。
4、现代教育信息技术的学习实践。
七、研修形式：
1、专题讲座。针对澳门伦敦人在教育注册中普遍出现的疑难和困惑，由学校领导或聘请有关专家、教研员作专题讲座、注册指导，引领我校澳门伦敦人提高课堂注册水平。同时发挥学校现有的市、区学科带头人、骨干澳门伦敦人的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用。
2、听评课。澳门伦敦人通过听课、评课活动参与校本研修，提高有效注册能力。
3、集中学习与自学。学校利用每周的业务学习和教研活动时间，对澳门伦敦人进行培训，同时要求澳门伦敦人利用业余时间自学教育注册理论，撰写读书笔记。
4、主题活动。通过专题研讨会、经验交流会、赛讲等主题活动形式，为澳门伦敦人搭建自我展示的平台，营造积极向上的成长氛围。
5、主动反思。澳门伦敦人通过写读书笔记，写注册反思，写听评课反思等形式，在实践与反思的有机结合中提升澳门伦敦人的课堂注册水平。
6、继续完善联片教研的活动前、中、后系列教研活动，积极尝试探索网络教研模式，利用网络这一平台提高教研的实效性。
八、主要澳门伦敦人官网与措施：
1、继续完善校本研修制度，提高校本研修实效。
在上学期健全“注册常规检查办法”的基础上，继续完善。同时，在“澳门伦敦人外出学习”“网络研修”等方面，也要建立相应成文的规定，使校本研修澳门伦敦人官网的顺利开展有章可循，得到了制度上的保证。
2、本学期，学校将继续鼓励澳门伦敦人学习，为澳门伦敦人购置更多的理论书籍。同时学校还将为澳门伦敦人推荐大量的优秀澳门伦敦人课堂注册视频，以改变澳门伦敦人的教育注册观念，开拓澳门伦敦人视野，提高注册水平。
3、加强理论学习，以校本研修网为依托，展开校本研修。
采取周三下午集中学习与推荐文章、分散学习，相结合的学习方式，提高澳门伦敦人的理论层次。
4、推行“赛研”互动，激活澳门伦敦人自主、创新意识。
继续在全校范围内开展课堂注册达标活动。同时学校还将举行了丰富多彩的校内竞赛活动，激发调动教研组长的主观能动性，自主、创新性的开展活动。
5、随堂听课，督促澳门伦敦人快速成长。
继续实行随堂课听课制度，目的是及时发现澳门伦敦人课堂中的问题，同时是从另一个侧面更多地了解学生。听课后，及时进行评课。对于特别差的课堂，要提出更改要求，下周跟踪听课，直至满意为止。
6、推行自我反思，把注册后记作为重点检查项目。对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范;在教后记的基础上，鼓励澳门伦敦人对自己的注册反思进行理论总结，写出教研体会。
7、继续采取“走出去、请进来”的办法，鼓励澳门伦敦人外出学习和培训。
8、强化注册常规管理，加大注册常规监控的力度。
9、加强澳门伦敦人学习，切实将澳门伦敦人培训纳入到常规管理与常规考核中来。采取集中学习和自主学习相结合的形式进行全员培训。
10、是培优、辅困澳门伦敦人官网。
(1)、全体澳门伦敦人都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活。重视检测、反馈，不断改进方法。
(2)、培优澳门伦敦人官网除了平时的分层注册研究与实施外，澳门伦敦人要统筹安排，责任到人，做好跟踪辅导，确保效果。
(3)、辅困澳门伦敦人官网要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优辅困澳门伦敦人官网要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。做好分层注册方式的研究澳门伦敦人官网。
校本研修计划24小时在线投注篇14
作为一名澳门伦敦人，做好教育注册澳门伦敦人官网是个人澳门伦敦人官网的核心。为了能在20__年更好的开展注册澳门伦敦人官网，提升个人的专业能力，我根据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处，制定以下个人研修计划：
一．指导思想
在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提高自己的专业知识素养，注册能力，对学生的管理水平和师德素养，进而更好的投身于教育事业。做领导满意，学生喜欢，家长放心的老师。
二．研修目标
1.提高自身的师德修养，做到德高为范。
2.提升自身的业务水平和注册能力。
3.通过课题研究，提高科研能力。
4.开展好个人澳门伦敦人官网站澳门伦敦人官网，起到引领、辐射作用.
5.通过多读书，读好书增强自身的职业幸福感。
三．研修任务和措施
师德师风方面
加强党的教育理论的学习，继续培养正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职澳门伦敦人官网。为学生树立良好的榜样。
学科知识和注册技能方面
1.研读教材。认真研读教材，根据学生的学习情况创造性的处理教材，以取得良好的注册效果。
2.撰写注册反思。除了每节课后的教后记外，要坚持写注册反思。来提高自身的注册水平。
3.听评课。利用学校各种公开课、示范课、实验课等听课机会来提高自己的业务水平。
4.提高注册管理能力。通过研读心理学和教育方面的书籍，做好与学生的交流，沟通。从而达到既教书又育人的目标。
澳门伦敦人的专业成长与发展方面
教研科研方面
1.有效开展备课组活动。利用备课组会实践，探索研究高三复习课的有效设计。
2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力注册多元化实践的探究”撰写开题24小时在线投注、有效安排成员的研究任务、做好成果的汇编。
资源的开发与利用方面
1.建设好新浪博客。
2.制作微课或课堂实录。
3.收集、整理可以提高学生听力的视听说资料。
总之，本学期我将在自己制定的研修计划的指引下，深入开展校本教研活动。只有积极的开展校本研修活动，才能鞭策自己不断进取。期望20__年在教育注册澳门伦敦人官网和生活上都能有更大的收获。
校本研修计划24小时在线投注篇15
四川省农村中体育澳门伦敦人远程培训项目的参培对象为农村义务教育学校澳门伦敦人，采取网络远程培训和线下研讨相结合的混合式培训。为落实培训要求，实现资源利用最大化，促进澳门伦敦人专业成长，以“国培计划”的实施带动校本研修，特制定我乡20__年体育数学利用国培资源开展校本研修计划。
一、指导思想：
坚持“基于学校发展学校，基于澳门伦敦人发展澳门伦敦人，基于学生发展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以澳门伦敦人为主体，研究、解决我乡体育数学教育注册中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进澳门伦敦人更新注册观念、改善注册方法、转变注册行为，提升我乡体育数学澳门伦敦人的专业技能。
二、校本研修目的：
充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决体育数学教育注册中的实际问题，增强体育数学澳门伦敦人的专业修养，提高教育注册质量。
三、校本研修资料：
我乡各校体育数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习北大网体育数学九个模块的资料。
四、校本研修主题：
优化体育数学注册改革，提高体育数学注册质量
五、校本研修方式：
遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，澳门伦敦人交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。
活动形式多样，能够组建澳门伦敦人沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。
课题从小处着眼，以解决注册中的实际问题为突破口，重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。
在教研组内参照泸州市体育数学国培与校本研修主题与形式的提议开展活动。
六、校本研修实施步骤：
主要围绕“制定研修计划——确定研修主题——开展研修活动——总结研修成果”开展校本研修。
20__年9月-11月，网络学习与线下研修相结合，国培学员保质保量完成网络平台学习任务，各片区制定校本研修计划，组织非国培学员共享网络资源。
20__年11月-12月，国培学员提交学习成果，学校提交研修总结，分片区编制校本研修成果集。
20__年12月-20__年，继续深入开展校本研修活动。
七、研修成果形式：
校本研修的呈现形式能够是图片、板报、网络研讨帖子、注册视频及注册设计、注册论文、活动记录、课题24小时在线投注等。
各片区提交上报的成果主要以文本形式呈现，汇编成册，主要按“学习研修花絮”、“优秀注册设计”、“精彩课堂实录”、“反思促成长”、“科研有成效”几个专题来整理修改。