校本教研活动计划个人
如果没有计划，大脑需要在众多任务中挑选一条去执行，这个选择过程会耗费大量意志力。校本教研活动计划个人怎样写才正确？接下来给大家整理校本教研活动计划个人，希望对大家有所帮助。
校本教研活动计划个人篇1
校本教研是为了解决本校及本校澳门伦敦人在发展中面临的问题而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资源的研究。为了贯彻落实上级有关文件精神，建立“以校为本”的注册研究制度与澳门伦敦人官网要求，提高我校澳门伦敦人实施素质教育的水平和能力，特制定本计划：
一、指导思想
以校本教研为基础，以关注学校发展为根本，以有利推进学校的注册创新和管理创新，提高办学水平和办学效益；以有利提高澳门伦敦人教育注册素养，促进澳门伦敦人专业化发展；促进学生全面澳门伦敦人微博发展；以有利于创造性地实施新课程，全面提高教育注册质量为宗旨。以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以澳门伦敦人为研究主体，通过校本教研，全面提高教育注册质量。
二、澳门伦敦人官网目标
以课程改革为导向，使澳门伦敦人们领悟教育思想，更新教育观念；促进澳门伦敦人向专业化方向发展，致力于提高澳门伦敦人教育注册水平，提高澳门伦敦人队伍整体素质。本着“问题——研究——反思”的校本研究思路，突出“个体反思、同伴互助、专业引领”，逐步完善校本研究制度；进一步深化教科研澳门伦敦人官网的开展，紧抓科研课题的研究与推广，提高澳门伦敦人课题研究水平，促进课改澳门伦敦人官网的深入发展；深入了解并及时解决注册中的困难和问题，总结推广注册经验，探索注册规律，不断提高澳门伦敦人的注册专业水平，促进澳门伦敦人和学生的共同发展，共同成长。
三、校本教研形式
以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索等多种教研活动方式，努力提高注册研究的针对性和实效性。
1、自我反思：澳门伦敦人的自我对话，对自己注册行为进行反思分析，提出问题，制定对策，并不断总结。
2、同伴互助：以各教研组为载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话。注重"以老带新，以强带弱"；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励澳门伦敦人大胆批评，各抒己见；以澳门伦敦人产生的问题为学习研究内容，将问题入组，以组为单位定计划开展研究。
3、专业引领：一方面提倡澳门伦敦人从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和注册思想，促进我校澳门伦敦人的专业发展。
4、学校为澳门伦敦人开展教研提供硬环境，充分利用互联网、校园网、图书馆，为澳门伦敦人学习、收集理论资料提供条件。
四、主要澳门伦敦人官网措施
（一）科学管理，保证课改全面有效的实施。
1、成立校本教研指导小组。
组长：饶祖全（校长）
副组长：董景勋、彭尚恩、梅晓燕（教导主任）
成员：林淑招、郑隆兴、刘星星（教研组长）
健全校本教研领导机构，建立多级管理网络，共同参与校本教研澳门伦敦人官网计划的制订，深入课堂调查、研究、指导，为推进教育注册澳门伦敦人官网保驾护航。
2、加强对各年级的调控、管理澳门伦敦人官网。校级领导班子分工蹲点各个年级，蹲级领导要坚持深入课堂听课，指导科任澳门伦敦人开展集体备课、研讨等教研澳门伦敦人官网，发现问题及时整改。
3、定期召开校本教研澳门伦敦人官网会议，研讨澳门伦敦人官网方向，及时总结经验与教训，开展多种形式的教科研活动。
4、完善教研机构，充分发挥教研组的作用。各教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定学科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划、有实施、有记录、有考勤、有总结。
（二）关注专业学习中的细节，寻求澳门伦敦人专业发展。
校本教研的最终目的是追求高效注册，是让学生在学校注册中能够澳门伦敦人微博快乐地成长。学校对澳门伦敦人专业成长制定了相应培训计划，本学期的业务学习更注重落实和实效，开展以下培训活动：
1、新理念培训与研读相结合
学校将引导澳门伦敦人踊跃参与“读名著，做名师”的读书活动。采取必读书目（与相关课程标准及名师教育专著）与自读书目（各种有益于澳门伦敦人专业成长的书籍）相结合的方式，大力倡导澳门伦敦人结合实际澳门伦敦人官网有针对性的“读书——思考——行动”活动，进行交流对话，产生思想碰撞，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。
2、新课程培训与案例培训相结合
学校将以新课程实施过程中澳门伦敦人面对急切解决的问题为突破口，以提高澳门伦敦人实施新课程和教育创新能力为目的，紧密围绕“案例培训”，着力开展文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训；并利用远程络、光盘等视频性案例对各科澳门伦敦人进行课堂注册技能方面的训练。
3、新技术培训与课题研究相结合
学校将充分发挥信息技术澳门伦敦人的作用，切实加强信息技术培训，已结题的课题经验的推广和应用，已立项的课题加强实践研究，并充分利用网络进行互动交流，使网上互动交流成为校本研究的新形式。
（三）关注注册常规中的细节，寻求注册质量长效
1、立足课堂注册改革研究，提高澳门伦敦人课堂注册水平。
（1）优化集体备课。以年级备课组为单位开展集体备课活动。学期初，首先由备课组长组织组内澳门伦敦人认真学习课程标准，深入钻研教材、了解学生实际学情，制定切实可行的注册计划。其次，改革备课操作方式。即备课时，组长组织成员对内容特点，资源利用，挖掘教材等进行研讨，确定目标、重点、难点及注册的大体方案，再指定一名中心备课人进一步系统地钻研教材，反复思考，收集资料，精心设计出共性的教案。然后，组内成员结合学生情况，自身需求等作进一步补充设计，做到共性与个性的完美融合。在此基础上分头上课，课后针对注册实际情况认真反思得失，并写出书面的注册随笔。向集体备课要质量，是澳门伦敦人积极参与，相互学习，取长补短，提高全体澳门伦敦人把握教材，独立创新能力。
（2）听课评课，提高澳门伦敦人课堂注册水平。
①领导听课评课制度，实行定期、不定期的听课，听推门课。领导进课堂听课，并及时给予评点、指导，及时对澳门伦敦人进行面对面的交流。一方面使领导与澳门伦敦人之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累注册经验；另一方面，也能出谋划策，促使课改澳门伦敦人官网朝着正确方向和预定目标发展。
②澳门伦敦人与澳门伦敦人之间进行年级组内交流听课评课。结合集体备课，同年级澳门伦敦人之间组内交流听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性，另一方面，能促进澳门伦敦人之间的互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高澳门伦敦人的注册水平。
③组织全校澳门伦敦人进行专题研讨的听课与评课。每个教研组将开展专题的听课、评课活动。每次活动从备课、上课到说课与评课各个环节，备课组的澳门伦敦人必须人人参与，共同研讨，积极反思，使研讨活动步步落实，人人受益。
④关注每堂家常课的细节。将每一节家常课细化，用精品课要求对每个注册环节具体细节规范，上好每一堂课。
⑤本学期各教研组继续坚持每周开展一次教研活动或理论学习培训。
（四）做好特色教育，打造书香工程。
本学期我们要以校本课堂为主渠道，让学生在澳门伦敦人的带领下进行各年级必背古诗词的诵读、理解和感悟；开展师生“共读一本书”活动，并在每周进行一次读书交流会；在澳门伦敦人的指导下按照学校统一推荐的书目进行课外阅读积累，做好读书笔记；每月了解两位名人及其相关事迹和成就；另外各班要在每天挤出时间开设“5分钟讲坛”，让学生轮流讲成语典故、历史故事等，促进学生多读书读好书，提高文化素养和表达能力。
（五）开展课题研究，提升学校品位
继续坚持以课题研究促进课改实验向纵深方面发展的思路，要求澳门伦敦人要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改实验过程中的具体问题，要通过科研提升澳门伦敦人的认识水平和研究能力。在20__年，我校市级立项课题2个，县级立项课题4个，都已进入研究阶段，采取跟进措施，以免形式化；其次，为了使注册研究能真正做到实效性，培养澳门伦敦人“问题即课题”的研究意识，我们倡议每个教研组提出一个校级课题进行立项研究，各组要把具体的研究澳门伦敦人官网融入日常的注册之中，期末写出研究小结，以供及时反思和总结。
五、落实措施
1、校长亲手抓教研、成立校本研修澳门伦敦人官网领导小组，制定出学校、校本研修实施方案和年度澳门伦敦人官网计划。
2、每位澳门伦敦人制订出自己的研修计划及长远发展规划，并建立个人研修档案。
3、各教研组依据学校澳门伦敦人官网计划，结合实际制订出详实可靠的教研澳门伦敦人官网计划，确保教研取得实效。
校本教研活动计划个人篇2
为了进一步深化课程改革，不断推进素质教育，提高澳门伦敦人专业素质，提升澳门伦敦人的注册水平，逐步向专业化澳门伦敦人发展，不断深化我校校本教研澳门伦敦人官网，特制定此计划。
一、指导思想：
以教育局注册澳门伦敦人官网要点依据，以澳门伦敦人进修校校本教研澳门伦敦人官网为依托，结合我校实际，在现有学校教研和澳门伦敦人现状的基础上，从澳门伦敦人专业成长的需要入手，转变注册观念，提升澳门伦敦人注册能力，提高学校的注册质量，促进学校可持续发展。
二、教研目标：
以科研兴校、教研强师为理念，以注册研讨为渠道，以课堂注册为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，用心营造教研氛围。抓普及，促提高，引导中青年澳门伦敦人专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研澳门伦敦人官网逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂注册体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂注册实效性。
2、通过校本培训，学习新理念，促进澳门伦敦人的自我反思，提高澳门伦敦人的注册总结能力、评价能力与注册理论水平。这是本学期的重点。
3、转变观念，充分利用教研组澳门伦敦人官网，使之成为提高教育注册质量和促进澳门伦敦人专业发展的平台。
4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学反思，力争充分利用网络资源，促进澳门伦敦人专业水平的提高。
三、具体步骤和方法：
1、深化制度。
继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
2、深化课例研讨校本教研模式。
深化上学期的教研模式的研究与探讨：
(1)每个澳门伦敦人围绕校本教研主题上一节汇报课。(要求：课后说课后反思)
(2)澳门伦敦人(学校领导)听一节课、同评一节课。共同研讨交流。(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。)
(3)执教澳门伦敦人结合大家的建议进行二次修改。
3、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。
(1)加强常态下课堂注册管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高注册质量的关键在于平时的课堂注册，本学期我校将狠抓常态下的课堂注册调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂注册的有效性。
(2)立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展人人争达标活动。以教校为单位，交流、反思注册情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育注册日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，提高自身的执教水平。
(3)立足岗位培训，逐步提高。结合我校实际，组织澳门伦敦人开展各种教育注册业务技能比赛，促进教研活动的开展和澳门伦敦人业务技能与水平的提高。如开展澳门伦敦人基本功竞赛、优秀案例评比、课后反思交流等活动。
4、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。
学校除派澳门伦敦人外出学习外，继续发挥网络资源的作用，为澳门伦敦人创设良好的教研环境。澳门伦敦人们力争通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验澳门伦敦人零距离接触，从而向优秀学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。建议澳门伦敦人建立自己的博客，把自己平时注册中的一些感想小结，或是从各个渠道学习到的一些感受，发表在学校网上论坛中。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高澳门伦敦人专业素质和提高注册质量为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研澳门伦敦人官网新局面。
校本教研活动计划个人篇3
一、指导思想
立足于全面提高教育注册质量，着眼于提高澳门伦敦人综合素质与专业水平，积极创造条件，努力构建我校澳门伦敦人的终身学习框架，造就一支结构合理、素质精良、乐于奉献、开拓创新、能够适应新时代要求的澳门伦敦人队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的澳门伦敦人群体。
二、目标与任务
1、加大澳门伦敦人职业道德教育力度，按照上级对澳门伦敦人的具体要求，以校为本，组织澳门伦敦人进行职业道德教育，积极培养澳门伦敦人“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。
2、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校澳门伦敦人参加新课程理论培训及EEPO有效教育理论培训，促进全体澳门伦敦人进一步转变教育思想、教育观念、注册方式和注册手段，加快知识更新与拓展。
3、加大澳门伦敦人的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。进一步提高澳门伦敦人教育注册科研能力，增强澳门伦敦人创新意识和自我发展能力，引导澳门伦敦人向学术型、科研型转变。
4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年澳门伦敦人培训，促进青年澳门伦敦人尽快成为“青年骨干澳门伦敦人”。
三、培训原则
1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育注册实际问题。坚持以人为本原则，从澳门伦敦人的实际出发，帮助澳门伦敦人有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动澳门伦敦人积极性，使他们主动参与，自我创新。
2、坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育注册澳门伦敦人官网实践中。
四、具体措施
1、加强师德师风建设。
师德修养是澳门伦敦人立身立教之本。加强澳门伦敦人的政治学习与师德教育，教育并督促澳门伦敦人自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《澳门伦敦人法》、《中体育澳门伦敦人职业道德规范》等有关法律法规。结合自身找差距，在教育、注册中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。
2、开展自主阅读活动。
创建“学习型澳门伦敦人团队”，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为澳门伦敦人自觉的内在需要，形成澳门伦敦人自我需要的学习研究之风。本年要求澳门伦敦人以全县澳门伦敦人EEPO轮训为契机，要求澳门伦敦人在校继续学习MS-有效教育理论，切实掌握学习方式、课型方式、备课方式、评价方式等理论及实践知识，并做好学习笔记。
3、加强校本培训学习。
学校是澳门伦敦人培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点，因此校本研修是澳门伦敦人培养的主要形式。
(1)加强集体备课的管理，提高集体备课实效。每周每个备课组共同研讨一节新授课，并由主备人付诸实施。具体过程如下：一是由备课组长确定集体备课的题目，由主备人查阅相关的资料，形成集体备课初案；二是集体备课时间，同组成员针对初案提出相应的修改意见，由主备课人进行修改后下发至同组成员。三是主备人根据修改后的教案上一节组内成员公开课，以检查集体备课教案的可行性。
(2)加强教研组活动的管理，提高研讨的实效。
按照“研培结合，以研促培”的澳门伦敦人官网思路，通过举办培训讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训澳门伦敦人官网。
(3)开展“我的智慧课堂”活动，让每一位澳门伦敦人每学期上一节高质量的校内公开课，并利用教研活动时间做好相应的研讨活动，使每一位澳门伦敦人在上课中得到提高，在听课、评课中也得到提高。
(4)扎扎实实做好课题研究澳门伦敦人官网。“问题即是课题”，全体澳门伦敦人要积极根据自身要求，结合注册实际，拟定自己的课题，把课题研究真正与提高课堂注册效果结合起来，努力做一个科研型的澳门伦敦人。要求澳门伦敦人坚持写学科注册论文，积极参加省、市、区的论文、注册案例等评比活动。在分配注册任务、承担科研课题等方面，优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，搭建成长平台。
(5)积极鼓励澳门伦敦人参加由县教育体育局组织的各类培训与注册教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，凡外出培训的澳门伦敦人，培训后在校园内分享学习体会或上一节示范课。同时，学校借助上饶市教研室组织的网上教研的契机，让澳门伦敦人与专家进行零距离接触，产生心灵智慧的碰撞，开阔眼界，提升澳门伦敦人教育注册能力。
(6)充分利用学校现代教育技术资源，不断充实，完善网络设备，加强澳门伦敦人信息技术培训，要求澳门伦敦人实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时澳门伦敦人能在课堂注册中会运用信息技术和网络资源，提高澳门伦敦人的应用水平。
4、狠抓基本功培训，促进澳门伦敦人素质全面提升。
结合学校“三进”澳门伦敦人官网，扎实抓好澳门伦敦人的“三字一话一画”即“粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话和简笔画”的基本功培训。随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，澳门伦敦人的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，但澳门伦敦人的汉字书写能力却有所削弱。为了弘扬祖国的书法艺术，提高澳门伦敦人的艺术素养，学校倡导“提笔即是练字时”的理念，以办公室为单位，要求全体澳门伦敦人每天利用10至20分钟时间，进行粉笔字、钢笔字或毛笔字的练习，同时抓好澳门伦敦人书法兴趣小组的培训活动，在全体澳门伦敦人中积极开展“三字一话一画”比赛，促进澳门伦敦人素质的全面提升。
五、具体澳门伦敦人官网安排
二、三月份：
1、制订培训计划、各教研组澳门伦敦人官网计划
2、召开教研组长、备课组长会议，各学科教研组正常开展研讨活动。
3、EEPO有效教育理论培训(一)
4、信息技术培训：ppt制作
5、教务处组织人员参加应家体育课改联席会及同课异构教研活动
6、全镇体育英语和语文优质课比赛
7、课题立项、结项培训及上报
四月份：
1、EEPO有效教育理论培训(二)
2、全镇体育数学和国学优质课比赛
3、信息技术培训(二)：ppt制作
4、澳门伦敦人个人“三字”练习。
5、信息技术培训(三)：文字编辑及处理(一)
6、参加课改联盟会教研活动
五月份：
1、EEPO有效教育理论培训(三)
2、青年澳门伦敦人注册研讨课
3、参加课改联盟教研活动
4、信息技术培训(四)：文字编辑及处理(二)
5、澳门伦敦人个人普通话、简笔画练习
六月份：
1、组织开展骨干澳门伦敦人示范课活动
2、校本教研深化、总结与反思
3、撰写校本研修学期总结
七月份：
1、培训资料的整理与归档。
2、做好上半年绩效、骨干澳门伦敦人考核澳门伦敦人官网，评选学期先进澳门伦敦人官网者八月份：
开展暑期校本培训
九月份：
1、各教研组制订新学期澳门伦敦人官网计划
2、召开教研组长、备课组长会议，各学科教研组正常开展研讨活动。
3、开展随堂听课活动
4、EEPO有效教育理论培训(四)
5、信息技术培训(五)：成绩处理
十月份：
1、读书心得交流系列活动(七)
2、青年澳门伦敦人注册研讨课
3、开展澳门伦敦人普通话培训活动
4、信息技术培训(七)：多媒体资源利用培训
5、澳门伦敦人优质课课堂展示
十一月份：
1、读书心得交流系列活动(八)
2、开展“师徒结对”汇报课活动
3、澳门伦敦人“三字”系列评比
十二月份：
1、培训资料的整理与归档
3、澳门伦敦人普通话、简笔画评比
4、做好下半年绩效、骨干澳门伦敦人考核澳门伦敦人官网，评选学期校本研修先进澳门伦敦人官网者
校本教研活动计划个人篇4
一、指导思想：
1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出澳门伦敦人官网重点，兼顾其他方面。我们的教研澳门伦敦人官网要积极发挥注册研究、注册指导和服务于注册的职能。我们澳门伦敦人官网的主题是发展；澳门伦敦人官网的灵魂是创新；澳门伦敦人官网的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、搞好研究，组织好澳门伦敦人认真搞好课堂注册模式的研究澳门伦敦人官网。
3、加强信息技术与学科注册的整合，努力以注册的信息化带动语文注册的现代化。充分发挥注册信息的优势，大力优化注册过程。
4、深化目标注册和体育课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂注册是素质教育的主阵地。只有优化注册过程，大面积提高注册质量，才能真正使素质教育落到实处。
二、状况分析
澳门伦敦人情况：澳门伦敦人自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓澳门伦敦人教育、注册水平的提升和注册流程的管理。
三、教研目的
1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以澳门伦敦人作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研。
2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以澳门伦敦人作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升注册经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生澳门伦敦人微博、主动的发展和澳门伦敦人专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。
四、活动形式、制度保障
活动形式：建立以“自己发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，注册反思，结对帮扶、经验交流，调查研究、问题解决，注册指导、说课、听课、评课、骨干澳门伦敦人与澳门伦敦人对话、专业人员与优秀澳门伦敦人合作为基本形式的教研制度，并通过注册观摩，注册开放日，为澳门伦敦人参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题—计划—行动—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1．三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的注册内容，研究注册方法。对学生也应注意各种方式。
2．自己反思：澳门伦敦人自己对话，对自己的注册行为进行思考，审视、分析，结合澳门伦敦人专业化发展需要提高学习，制定个人注册计划，并根据学校校本教研培训计划内容自行学习，对自己的注册行为进行分析，提出问题，进行决策。要求澳门伦敦人随时对自己的注册效果写反思，注册完几个单元后，要求澳门伦敦人有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
3．同伴互助：以教研组为互助的载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话，注重“以老带新，以帮带扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓励澳门伦敦人大胆点评，各抒己见，以澳门伦敦人或学生生成的问题为内容，将问题带入年级组开展研究。
制度保障：
1、组织澳门伦敦人学习新课程标准，明确学科的目的任务，讨论确定注册要求，制定学期教研组计划。
2、组织澳门伦敦人学习常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学业成绩考核平定等环节科学化，规范化、制度化。
3、积极开展注册研究活动，根据学校课题确定教研组、个人学期研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织注册研究课，公开展示课，及时总结，交流，推广经验。
4、组织每周1—2次注册研究活动，主要内容有组织备课、检查教案，研究解决注册疑难问题，学习注册经验、教改经验，总结澳门伦敦人官网，讨论分析学生地学习态度，学习方法、学习质量等。提出解决问题地具体措施、方法，每次活动有记录。
5、充分发挥骨澳门伦敦人的带头作用，落实到人，加速培养全组澳门伦敦人，每月两次听、评课活动。
6、作好资料积累，总结经验。
五、活动内容与时间安排
略
校本教研活动计划个人篇5
这一学期以来，我校校本培训澳门伦敦人官网能认真落实教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。本学期校本培训澳门伦敦人官网以提升澳门伦敦人整体素质，自觉遵循教育注册规律，掌握现代注册方法和现代注册手段，培养创新精神和实践本事为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项澳门伦敦人官网正常开展，收到必须成效。现将这一年来的主要澳门伦敦人官网总结如下：
一、更新理念，明确目标。
我校将澳门伦敦人校本培训澳门伦敦人官网列为学校澳门伦敦人官网中的重要任务，充分认识到全面实施澳门伦敦人校本培训是更新澳门伦敦人知识结构，转变澳门伦敦人教育理念，提高澳门伦敦人业务素质的重要举措。为了更好地落实学校澳门伦敦人队伍建设和校本培训三至五年澳门伦敦人官网思路，在开学初特制定澳门伦敦人校本培训澳门伦敦人官网计划，在计划中规定培训资料及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视澳门伦敦人校本培训，并成立专门的领导小组，确保澳门伦敦人校本培训澳门伦敦人官网扎实、有效地开展。
二、狠抓常规，注重落实。
为了更好地开展校本培训澳门伦敦人官网，学校要求全体澳门伦敦人必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体澳门伦敦人的三项基本功，我校于本学期着后重于训练澳门伦敦人的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织澳门伦敦人集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定资料，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据澳门伦敦人们对学习资料的需要，在开学初广泛征求澳门伦敦人的意见，有针对性的安排培训资料，确保资料是澳门伦敦人们需要的能在注册中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保资料的实效性。为了加大注册常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查澳门伦敦人的备课、上课和作业批改情景，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的注册研讨活动。本学期已组织注册常规检查2次，并将检查结果在澳门伦敦人例会进行通报、反馈，有利地促进了常规注册各项制度的实施。
三、强化管理，创新模式。
澳门伦敦人校本培训澳门伦敦人官网，是学校管理澳门伦敦人官网中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本学期突出以下培训重点：
一是突出对新课程资料的培训。随着新课程改革的不断深入和发展，澳门伦敦人的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育澳门伦敦人官网者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育注册理念，改变注册行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变澳门伦敦人的注册方式。
二是突出澳门伦敦人三笔字的培训。为了整体提高我校澳门伦敦人的素质，本学期我们着重培训澳门伦敦人的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体澳门伦敦人在上学期着重培训澳门伦敦人的软笔字，规定每位澳门伦敦人写足两本大楷本，并在上学期和本学期学习硬笔书法，5月份学习书写粉笔字，经过一学年的训练，全体澳门伦敦人整体的三笔字有了一个很好地提高。
三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式“走出去，请进来”使澳门伦敦人吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会，让澳门伦敦人多接触、多学习。
校本教研活动计划个人篇6
一、指导思想
本学期我校校本教研澳门伦敦人官网以国家教育改革和发展规划纲要为宗旨，以全面提高澳门伦敦人队伍的整体素质为核心，有效提升澳门伦敦人整体素质和专业水平，造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化澳门伦敦人队伍。通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研管理水平，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研澳门伦敦人官网走向实效化。
二、总体目标
1、建立校本教研制度，加强注册常规管理，使学校的校本教研澳门伦敦人官网规范化。
2、转变观念，抓好教研组、备课组澳门伦敦人官网，使之成为提高教育注册质量和促进澳门伦敦人专业发展的平台。
3、通过各式各样的教育实践，使澳门伦敦人的专业素养得到提升，注册技能得到提高，打造一支高素质的专业化澳门伦敦人队伍。
三、澳门伦敦人官网重点
1、引导澳门伦敦人关注课堂注册行为，提高澳门伦敦人注册技能水平；
2、加强校本教研制度建设，掌握校本教研的基本方法和澳门伦敦人官网流程；
3、建立校本教研组，起到辐射带动作用。达到提高教育质量的目的。
4、完善澳门伦敦人学习培训制度，加快澳门伦敦人成长步伐；
四、主要澳门伦敦人官网及措施
(一)健全组织，完善制度，强化校本管理。
1、组织到位
成立校本教研澳门伦敦人官网领导小组，以加强对校本教研及培训澳门伦敦人官网的组织领导。
组长：陈x
副组长：谭x谢x
成员：全体澳门伦敦人
2、制度到位
学校要制定各项注册常规制度、听课评课制度、澳门伦敦人外出听课汇报制度等，从制度上保证并激励了澳门伦敦人参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习氛围。
3、时间到位：我校将周五下午分别定为语文、数学、英语教研活动时间。
4、加强校本教研的管理。
注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项澳门伦敦人官网，注意做好学校档案和个人档案资料的积累澳门伦敦人官网。做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效。
(二)发挥“专业引导”作用，加强澳门伦敦人的学习与培训澳门伦敦人官网。
1、继续推行“走出去”的培训方式。本学期，全体澳门伦敦人将参加新一轮的澳门伦敦人基本功培训的。走出去，取他山之石；引进来，为我所用。如在五月份组织澳门伦敦人观摩大科中心学校组织的思品，英语优质课活动，十月份组织澳门伦敦人参加体育语文，数学，科学优质课竞赛与观摩活动，并且要求外出学习、考察培训的骨干澳门伦敦人，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员澳门伦敦人进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的澳门伦敦人受益。
2、做好“互帮互学”澳门伦敦人官网。进一步发挥骨干师的作用，针对澳门伦敦人在教育注册中普遍出现的疑难和困惑，开展专题讲座，集体备课，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制定对策措施，帮助澳门伦敦人解答疑难。
3、内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，校本研究的主体是本校澳门伦敦人，充分发挥本校澳门伦敦人的自身作用。我们将安排各层次澳门伦敦人开展注册研讨课，一方面为澳门伦敦人提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对中青年澳门伦敦人、研究型澳门伦敦人的培养力度。
4、开展好读书活动，营造良好的读书氛围，提高澳门伦敦人文化修养。积极倡导每位澳门伦敦人每学期读透一本教育专著，撰写一篇读书笔记，进行读书感悟分享。
(三)加强青年澳门伦敦人的培养力度，促进澳门伦敦人专业素养的提升。
1、以澳门伦敦人的三年发展规划为原动力，指导我们的教育注册澳门伦敦人官网。各教研组要关注年青澳门伦敦人的成长，确定后备骨干澳门伦敦人人选，制订发展规划，并由教导处实施帮扶计划。继续开展年青澳门伦敦人才艺竞赛等校本研训活动，提高年青澳门伦敦人的教育注册能力。努力使新澳门伦敦人达到：一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长。开展新老澳门伦敦人的“传、跟、帮、带”活动并加大管理和检查的力度。对现任所有澳门伦敦人建立师徒合同，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干澳门伦敦人提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年澳门伦敦人成为教坛新秀、学科带头人。
2、大力开展听评课活动，实行随堂听课制度，每学期听课20节以上。听课后要及时写出点评，及时反馈，做到听评课123(提一条优点或缺点值得借鉴的地方，指出两点不足，提出三条建议)，以便真正达到取长补短共同提高的目的。
3、立足岗位培训，着力打造名师。进一步加强对优秀骨干澳门伦敦人的培养考核澳门伦敦人官网，创造机会给他们压任务，使他们在澳门伦敦人官网中得到锻炼，提高能力，在市、县基本功比赛中取得好成绩。结合我校实际，组织澳门伦敦人开展各种教育注册业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和澳门伦敦人技能与水平的提高。如开展澳门伦敦人基本功竞赛、注册设计竞赛、课堂注册大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等。
4、积极参加新一轮澳门伦敦人基本功培训、新一轮澳门伦敦人基本功培训是国家对每一位在岗澳门伦敦人举办的一项培训活动,每个在岗澳门伦敦人必须无条件地接受培训,达到提高澳门伦敦人素质的目的。
(四)丰富教研形式，引领澳门伦敦人专业成长。
1、网络学习——促观念更新
学校除组织澳门伦敦人到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为澳门伦敦人创设良好的教研环境。澳门伦敦人可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验澳门伦敦人零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。鼓励澳门伦敦人建立自己的博客，尽量把自己平时注册中的一些感想小结或是从各种渠道学习到的一些感受，发表在网络论坛中。
2、集体备课——促注册反思
各备课组、教研组在每周的教研活动中，以月为单位，在一个月的活动中做到“四个一”：
(1)一次以某个年级为重点的，有针对性的，有主题的集体备课。
(2)一次学生作业展示互学活动，在活动中对有问题的学生作业布置，提出改进的建议，规范作业的布置。
(3)一次“沙龙式”的专题研讨学习活动。每位教研组成员每学期至少组织一次专题学习研讨活动，活动内容可是自己在注册中遇到的某个问题，可是自己在注册中的经验介绍，也可是有针对性的理论学习。各种活动必须做到有计划，有目的，有活动过程记录。
(4)一次观看名师上课光盘，并就所看的内容进行交流，谈各自的收获和体会。
3、课例研讨——促个体提高
(1)每个澳门伦敦人围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进行说课，课后说反思。
(2)同组澳门伦敦人共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提一点希望。
(3)执教澳门伦敦人结合大家的建议，进行二次、三次修改。
4、课题研究——促教研成效
(1)各立项课题研究要进一步完善和落研究方案，抓实研究的进程，在研究中做到有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨，并及时做好各种资料的积累。
(2)在校内对我校目前研究情况较好的课题进行小范围的交流和推广，建立交流校内平台。
(3)进一步做好研究资料的搜集整理澳门伦敦人官网。及时做好平时研究过程的记录，留下研究过程的第一手资料，进一步完善各类科研管理档案。
总之，新学年我们要以师资培训为重点，以提高澳门伦敦人专业素质和提高注册质量为主线，进一步加大澳门伦敦人继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我镇校本教研澳门伦敦人官网新局面。
校本教研活动计划个人篇7
一、指导思想
以教育局、教科中心澳门伦敦人官网计划为指针，以全面实施素质教育为宗旨，以“高质量、轻负担、有特色”为目标，在校长室的正确领导下，推进学校注册常规和课堂注册完善与实施，优化课堂注册、加强教研组和澳门伦敦人培训力度建设为澳门伦敦人官网重点，探索“有效学习”和“有效教研”的规律，深化课堂注册改革，全面提高学生综合素质，提升学校注册质量，促进澳门伦敦人专业化发展。
二、澳门伦敦人官网目标
1、通过开展校本注册研究，解决我校教育注册实际问题，改变教科研活动与实际注册活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向。
2、通过开展校本注册研究，提升澳门伦敦人教育注册水平，转变澳门伦敦人的注册理念和行为，汇总澳门伦敦人注册经验，积聚澳门伦敦人的教育注册智慧，让澳门伦敦人成为教育智慧的创造者。
3、通过开展校本注册研究，改善我校教育注册实践，提高注册质量，促进澳门伦敦人和学生的共同发展，共同成长。
三、主要澳门伦敦人官网
（一）加强学习和培训，提高全体澳门伦敦人的科研素质。
1、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高澳门伦敦人的科研实践能力。组织澳门伦敦人外出参观学习考察活动，从先进学校吸取注册智慧，获得灵感，解决我校注册中的实际问题；同时认真学习20__版《新课标》，认真研读教材，在注册实践中领悟新课标。
2、继续挖掘自身资源，开展各类学术讲座或学术沙龙活动，加强两边校区同年级教研交流。
3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。
4、创建促进澳门伦敦人专业发展的培训活动，全体澳门伦敦人要结合自己的教育注册撰写注册案例及注册反思，并作为澳门伦敦人年度月常规澳门伦敦人官网考核的重要依据之一。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的合作发展型教研模式从而增强校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。
（二）提高校本教研实效
课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂注册。各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂注册研究为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂注册研究活动。
1、加强教研组建设。
（1）教研组长应积极指导本组澳门伦敦人开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究注册内容、注册设计，定作业设计。澳门伦敦人要加深对教材的理解，确定注册目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定注册内容，选择注册方法和手段，合理安排有效的注册形式。要有活动记录。要加强对集体备课澳门伦敦人官网的管理和指导，确保注册设计真正成为集体智慧的结晶。本学期语数英品学科的团队比赛，教研组长应提前将比赛预案告知备课组全体人员，组员积极做好赛前准备，并共同探讨注册路径，课后再一起讨论注册得失，从而切实提高教研实效性。
（2）要提高教研活动在教研组澳门伦敦人官网中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励澳门伦敦人特别是中青年澳门伦敦人多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。
（3）加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”澳门伦敦人。听课要做好记录，评议课要有的放矢，提高自己的评课能力。
（4）继续加强标杆教研组创建研究。上学期我们提出每个教研组要有自己的研究特色，依据本组教材、学生的特点，灵活、创新地安排有针对性的注册研究活动与学生学科活动，做到集思广益，精心发掘主题，创新活动形式，关注活动过程，注重活动实效，形成本组特色。这一研究已初见成效，本学期将进一步深入研究，重资料收集、重案例分析、重去粗存精，力争使各年级组的教研活动做到特色化、专题化、系列化。
（5）明确本学期教研重点。加强“六项研究”：一研课标与教材，做到吃透课标，把握教材；二研学生与学法，做到以学定教、以学设教；三研课堂与教法，做到精讲多练，讲练结合；四研学风与习惯，做到勤学乐学，习惯良好；五研作业与辅导，做到注重设计、杜绝题海；六研考查与评讲，做到科学考查，评讲有效；教研组长要精心设计组织好每次活动，纳入教研组澳门伦敦人官网计划，教务处根据各组安排加强平时的检查与考核，提高教研活动的实效性。
2、立足课堂教研，提高研究实效
本学期，我们要花大气力深化课堂注册改革，践行高效课堂。以切实提高注册效率为主题，通过“细、严、实”的指导和管理，切实提高课堂注册质量。
（1）明确各项要求
注册准备：继续实行“个人备课—集体备课—个人二次备课”的“三级备课制”。具体做到：“四定”（定时间、定内容、定方式、定中心发言人），“四统一”（注册目标统一、注册进度统一、注册重难点统一、注册训练统一）“一灵活”（教法学法灵活运用）。课堂注册：课堂是学生学习的主阵地，高效的课堂注册效率是提高注册质量的基础。针对课堂注册我们提出精讲多练，确保绝大多数学生在课内完成作业。
训练检测：一是强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。标准是“三看”：一看训练内容是否精炼；二看训练形式是否灵活；三看训练效果是否有实效。二是注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要注重了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。课后辅导坚持防补结合，课内课外齐补。
（2）继续推进信息技术与课堂深度融合，聚焦课堂注册，提高澳门伦敦人信息技术素养，打造高效课堂。
（3）加强英语学科教研管理。在认真研读教材的基础上，上好英语课。同时将常用的英语词汇或短语制作成卡片，在班级中张贴。在板报中设英语角，午管或活动课时可播放英语短片或视频，让学生浸润英语氛围，让英语成为学生“天天见天天练“的内容之一。
3、推进“启发—主动”注册模式的研究。
我校“启发—主动”注册模式历经多年的研究，取得了一定的研究成果。上学期在区内说模比赛中也取得可喜成绩。本学期，我们将着力在教研组中学习和适用模式，力争人人知模，人人用模。同时本学期将在语数英三个教研组中率先加强模式研究，探索“启发—主动”注册模式与不同学科注册的契合点，将模式不但完善，形成语数英不同学科的模式使用雏形，让模式更好地为我校教育注册服务。
4、组织年青澳门伦敦人积极开展课题研究澳门伦敦人官网。要求澳门伦敦人利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，提升澳门伦敦人的注册科研能力。
校本教研活动计划个人篇8
在推进素质教育的过程中，美术教育在提高与完善学生的素质方面所具有独特作用越来越受到人们的重视。随着我国教育改革的不断推进，注册内容的不断拓展，开展美术注册创新，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展已成为美术研修澳门伦敦人官网中的中心内容与目标。
一、澳门伦敦人官网目标：
1、以研促教，立足课堂，注重实效，提高学习兴趣。
2、多途径实现澳门伦敦人官网内容和形式上的创新。
3、倡导学生良好的行为习惯和学习习惯，营造文明校园。
二、澳门伦敦人官网措施：
1、与时俱进，更新注册观念
研修活动是搞好课堂注册不可缺少的重要环节。而校本研修又是近年来人们在实践中总结形成的一种新型的研究方式。它要求澳门伦敦人根据当今美术注册的发展状况，本校的注册实际内容深入研究扩展，探索最适应学生接受的注册手段与方法，加强澳门伦敦人的知识更新，定期进行注册经验交流，澳门伦敦人之间相互听课，改变课程内容的繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活实际经验以及现代社会、科技发展和联系，注重学生的学习兴趣，使学生乐于接受、容易掌握，养成自主学习、自主探究、合作学习的美术素养，立足于教育的整体，积极研究澳门伦敦人教和学生学的新思路，摸索出一种适合学生主体性发展的注册模式。
2、合理开发课程资源，拓开美术教材内容
课程资源的开发与利用是美术课程中一个有机组成部分，其开发利用的范围越来越广泛。这一点已成为美术教育澳门伦敦人官网者的共识。我们在美术课程资源的开发与利用的实践中，把课程的扩展紧密地结合，学习活动的综合性和探索性，注意把美术课程与学生生活经验、环境紧密联系，因地制宜扩展新的课程资源，补充一些学生愿意学，澳门伦敦人擅长且材料经济充足的学习内容。
3、努力探索新的注册模式
在注册中通过积极尝试艺术综合学科的注册新模式，加强知识的相互联系，互相融渗、相互参照和思考，并通过澳门伦敦人示范、学生练习、使学生更深刻地掌握知识，很好地调动了学生学习的积极性，使学生在轻松快乐中体验到感悟学习的益处，养成综合学习的好习惯。
4、同伴互助
澳门伦敦人之间的广泛交流是提高研修及注册能力最有效的方式，以备课组为互助载体，促进澳门伦敦人与同伴的对话。澳门伦敦人间建立积极的伙伴关系，建立一种新的促进澳门伦敦人合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围，加强澳门伦敦人之间以及在课程实施等注册活动中的交流与对话、沟通、协调与合作。组内保证集体备课、说课、集体听课、研修时间。
5、总结反思
结合创新目标，对自己行为进行思考、审视、分析。并根据学校校本课题研究计划内容，自行学习和对自注册行为进行分析，提出问题，制定对策。对找出问题，进行再研究，为开展下一步的校本研究行动提供参考。
校本教研活动计划个人篇9
校本研修目的是促进澳门伦敦人专业发展，提高注册质，我根据学校的校本研修计划将个人校本研修计划制定如下：
校本研修是一种融学习澳门伦敦人官网和研究为一体的学习研究活动。校本研修目的是促进澳门伦敦人专业发展，提高注册质，我根据学校的校本研修计划将个人校本研修计划制定如下：
一、研修目标
本研修以新的教育理念为指导思想，以提高自己的教育注册水平为目的，以全面落实新课程标准目标。在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，三个提高，五个结合。一个中心：以澳门伦敦人专业水平的不断提高为中心。
两个转变：转变教育观念和注册行为。
三个提高：提高澳门伦敦人课堂注册能力，提高教研水平和科研能力。
五个结合：上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论学习与注册实践相结合。
二、研修学习任务
（一）个人读书
每年精读一本教育注册名著，做好并写出读后感。
（二）听评课
主要以本校澳门伦敦人为听评课对象，并积极参加小组开展的听课评课活动并及时认真填写《听评课记录表》。
（三）公开课
每年上一节公开课，课前精心备课，然后再请校内的优秀澳门伦敦人指导所备的课，做好万分的把握后再上课。课后及时把反思写下来。
（四）小组集中研修
积极参与每月一次的小组研修活动，协助组长开展好远程网络研修和课堂注册交流、主题研讨等活动。
（五）学法守法
学习《澳门伦敦人法》、《未成年人保护法》、澳门伦敦人职业道德等法律法规。
（六）撰写注册论文
根据自己在岗研修的实际情况，独立完成一篇20__字以上的注册论文，并及时参加各级论文评奖。
三、具体措施
1、多读书。尽量利用空余时间多读书，读教育注册专著时要做到精读。
2、多渠道地听评课。以听本校优秀澳门伦敦人的课为主，还要积极参加各级领导组织的优质课，提高听评课的质量，以达到学习注册经验提高自己注册水平的目的。
3、努力上好公开课，积极写注册反，并参加县教育局的注册设计比赛。
4、小组集中研修。在小组集中研修期间认真完成集中研修的各项任务。
5、利用课余时间认真练习硬笔、普通话和简笔画训练。
校本教研活动计划个人篇10
一、指导思想
新学期，教研处将在学校澳门伦敦人官网计划的指导下，落实教导处的有关计划，坚持以稳步提高注册质量为中心，全方面实施素质教育，深化课堂注册改革，加强教研、教改和澳门伦敦人素质提高澳门伦敦人官网，重视学生的发展，激发学生的求知欲，使学校教研水平再上新台阶。
二、澳门伦敦人官网重点
1、组织切实有效的教研活动。
2、以课标理念为指导，构建各学科新授课注册模式，加大课堂注册改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂注册效益。
3、切实抓好课题研究和教改实验澳门伦敦人官网。
4、收集澳门伦敦人在注册中存在的疑难问题并进行研讨。
三、澳门伦敦人官网措施
1、规定时间、完善制度。
本学期，将继续全面推进教研组、备课组澳门伦敦人官网，每周三白天、晚上晚三为教研活动时间。各学科、各年级严格按照要求，定时间、定时点、定人员，每次活动前澳门伦敦人要签到，并做好活动记录。澳门伦敦人公开注册时，听课澳门伦敦人要有认真负责的态度，善于发现执教澳门伦敦人的优、缺点，并做好详细记录，听课后澳门伦敦人要积极评课，并由教研组长做好记录。
2、加强集体备课活动。
课堂是教研的主阵地，为了提高注册的实效性，切实提高注册质量，我们要把集体备课落到实处。首先备课组长要将本学期的备课任务，分章节或单元，分配给同组的每一位澳门伦敦人，由老师写出个案，在进行研究讨论，作出补充或修改后形成共案，最后各位澳门伦敦人结合实际因材施教，并写出反思。
另外，各备课组要经常组织澳门伦敦人进行小型教研活动，取人之长补已之短，活动可不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以做为研究的内容。教研活动要从小处着手，确定每次活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。
3、充分发挥网络平台对教研的促进作用。
从封闭教研走向开放交流。鼓励广大澳门伦敦人积极参与网络教研活动，把自己在澳门伦敦人官网中遇到的问题和困惑拿出，在网络中寻找同伴间的教研支持，要及时上传教研信息及案例反思，及时回应和解决澳门伦敦人的注册问题。有代表性的问题还可通过教研活动时间进行集体研讨。
4、积极开展课题研究。
本学期将继续做好课题研究澳门伦敦人官网。鼓励澳门伦敦人积极开展课题研究，形成良好的教研氛围。
5、组织澳门伦敦人业务竞赛，提高澳门伦敦人业务能力。
本学期我们要举行青年澳门伦敦人说课、上课评比，澳门伦敦人优质课比赛等一系列比赛，提高澳门伦敦人进行教育科研的能力。
6、扎实开展学科能力。
各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。各年级要继续加强学生写字注册，培养正确的书写习惯，加强作文注册和研究，鼓励学生参加征文竞赛等。英语听力竞赛等等，促进各学科注册质量的整体提高。
校本教研活动计划个人篇11
一、指导思想：
__年上半年，我们要认真贯彻全国教育澳门伦敦人官网会议的精神，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要（__-20__）》为指导，切实贯彻县、学区教科研澳门伦敦人官网会议精神，立足本校，开拓创新，继续围绕课程改革、改进课堂注册；以学生的发展为根本，树立正确的人才观、质量观、评价观，扎实推进素质教育；以“提高澳门伦敦人专业水平”为重点，加强质量监控和管理；认真履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，提高城关中学的教育注册质量，促进城关中学教育注册澳门伦敦人官网的和谐发展。
二、澳门伦敦人官网要点
1.进一步健全教研组、备课组建设
制订实施《城关中学澳门伦敦人培养计划实施办法》、《教研组、备课组考核办法》。调整部分教研组长、备课组长人选。组织教研组、备课组学习县教育局澳门伦敦人发展中心、学区__年教研澳门伦敦人官网计划，明确本学期学校教研组澳门伦敦人官网目标、任务，扎实开展教育注册、校本教研培训活动。
2.努力做好校第十九届艺术节活动
为贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划》，推动学校艺术教育的改革与发展，全面推进素质教育，加强校园文化建设，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，把体艺“2+1”的艺术活动融入校艺术节活动。城关中学今年是校第十九届艺术节，根据__年永嘉县学生艺术节、学区学生艺术节活动的安排，结合我校实际情况，教研处制定了校第十九届艺术节活动方案。将各项活动落实到人，安排好各项比赛的时间表，每项活动有负责人、督促人，确保本届艺术节顺利开展，按时完成的同时，还要确保本届艺术节活动的效果与质量。
3.抓好澳门伦敦人专业培训
（1）认真落实90学时自主选课任务，__年确保澳门伦敦人参加90学时培训全部完成，__年-__年90学时培训率要达到100%，五年总学时要达到360学时以上。
（2）制定校澳门伦敦人学科素养提升行动实施方案，把学科素养提升任务落实到教研组、备课组的各项活动中去。
（3）教研组长应认真组织组内成员开展教研、集体备课等活动，学校将积极创造各种条件和机会，组织澳门伦敦人参加各类注册教研活动，搭建各类澳门伦敦人成长成功的平台。
4.激励澳门伦敦人积极参加教科研活动
申报课题、撰写科研、教育注册论文、注册案例、注册设计，并组织澳门伦敦人积极参加各类评比评选；组织澳门伦敦人参加各级优质课、公开课、研讨课评比。为参加各级名师、“三坛”、先进评比创造条件。一学年刊出一本注册论文集。
5.积极开展校本培训
制定学年校本培训计划，以备课组为单开展活动。
（1）专业精神培训：
a.学校组织澳门伦敦人每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得；
b.学校每年至少组织一次先进澳门伦敦人经验交流
（2）专业知识与技能培训：
a.每学期至少组织3次各学科集体备课活动；
b.澳门伦敦人每年在学校开公开课不少于1次；
c.每学期听评课：澳门伦敦人不少于10节；新澳门伦敦人不少于20节；教研组长、备课组长不少于15节；注册副校长、教务处、教研处主任不少于20节；
d.学校每年至少组织一次评价研究活动；
e.学校每年至少组织一次注册技能培训或展示活动。
（3）4月下旬开展注册开放周活动，以备课组为单位开出校级公开课，澳门伦敦人每年在学校开公开课不少于1次，上个学期未开课的老师，本学期至少开1节公开课，也鼓励开过课的老师再开课。
（4）专题培训：学校每年至少开展4次有关德育澳门伦敦人官网、教育科研、信息技术、心理澳门伦敦人微博等方面的培训
6.抓好师徒结对澳门伦敦人官网
每学年开展一次师徒结对活动。老师：一般要具有中一级以上职称，注册经验丰富；徒弟：教龄6年以内或初级职称（中二、三级职称或见习期）。
实施方案：
（1）徒弟要填写师徒结对申请表；
（2）签订师徒结对协议书；
（3）制定师徒学年活动计划；
（4）学年师徒结对考核；
（5）原则上采用“一对一”的方式结对。
7.认真抓好学科竞赛、特长生的培养澳门伦敦人官网
加强对学科竞赛活动的管理，搞好数学、科学、英语等学科的竞赛辅导，以及抓好音、体、美、信息技术等特长生的培养训练，制订好学科竞赛计划，组织开展学科竞赛活动，力争优异成绩。
8.狠抓注册常规管理
注册常规是教研澳门伦敦人官网的基础，也是学校注册澳门伦敦人官网的基础，备好课改好作是上好课的前提。学校每学期期末聘请县教研室专家对我校注册常规进行检查，评出A、B、c、三个等级，与期末绩效考核挂钩。
校本教研活动计划个人篇12
网络教研是一种新型教研方式，不同于传统的实地教研，它以现代计算机网络的信息传递、资源共享功能为基础，开展基于网络的注册研究，是突破时空限制，创新教研形式，拓宽注册研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡化发展的有效途径。为了进一步深化基础教育改革，推进网络教研的开展，根据县教育局文件精神结合我校教育技术水平，特制定《端氏体育网络教研澳门伦敦人官网实施方案》(试行)：
一、指导思想
根据市教育局关于开展“网络教研”的会议精神，积极动员和组织全校澳门伦敦人投入网络教研澳门伦敦人官网，旨在提高我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络注册研究活动，利用贴吧、博客、QQ群等网络教研平台，为澳门伦敦人参与教研提供更为便捷的方式，加强澳门伦敦人之间的交流，促进澳门伦敦人专业化成长，促进澳门伦敦人注册教研水平的提高，全面提高澳门伦敦人教育注册水平。
二、澳门伦敦人官网平台
以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小语”QQ群、“体育数学乐园”QQ群以及我校的“端氏体育教研室”博客为平台，积极开展网络教研。
三、实施步骤
第一阶段(3月份)：宣传学习，成立组织机构，创建“端氏体育教研室“博客：
1、组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。
组长：宋榜文
副组长：朱卫宏车东印于青亮
成员：贾敏霍建强陈慧张志
技术指导：张向峰史软鹏
2、召开全校澳门伦敦人会，传达教育局关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体澳门伦敦人参加网络教研。
3、建立“端氏体育教研室”博客。
第二阶段(四月份):注册试用：
1、组织全体澳门伦敦人注册百度贴吧，浏览“沁水教研”吧并发表自己的看法，观点等。
2、组织全体澳门伦敦人创建自己的新浪博客，并学会使用并发表自己的博文。
3、组织全体语文澳门伦敦人加入“沁水小语”QQ群、全体数学澳门伦敦人加入“体育数学乐园”QQ群，初步学会讨论、共享经验成果等。
第三阶段(五月份)：初步实施价段：
1、在注册试用的基础上逐步加强澳门伦敦人应用网络教研的能力，变会用为要用，并逐步形成网络学科博客群。
2、制定网络教研制度，完善网络教研实施方案、并传达给每一位澳门伦敦人。
第四价段(六月份)：全面实施阶段：
学校及各教研组全面开展网络教研活动。
1、根据学校的安排进行教研活动，全体澳门伦敦人上传资源、发表博文、回帖或者评论、讨论。
2、教研室博客和各学科博客群教研组长每2周至少发帖一次，组内和全校澳门伦敦人跟贴回复。
3、澳门伦敦人要养成浏览和观注“沁水教研”吧、骨干澳门伦敦人博文、回帖或者评论的习惯。
第五阶段：总结评估阶段：
1、各教研组上交网络教研总结。
2、学校统计各组以及每名澳门伦敦人参加教研情况，打出每位澳门伦敦人的网络教研考核成绩，并公布。
3、总结评选学校网络教研先进教研组和先进个人。
4、学校上交网络教研澳门伦敦人官网汇报。
校本教研活动计划个人篇13
一、开学前一周
分年级组织澳门伦敦人开展教育城域网资源共建共享软件平台培训。
二、开学后一周
1、制定本学期学校教科研澳门伦敦人官网计划。
2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研澳门伦敦人官网。
三、以后
1、做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育注册质量服务，为全面提高学校办学效益服务。教科室澳门伦敦人官网计划。
2、坚持以教研带动注册为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与注册实践、注册常规建设有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型澳门伦敦人团队，全面提高我校澳门伦敦人队伍整体素质，从而全面提高学校教育注册质量。
3、开展澳门伦敦人读书活动，组织澳门伦敦人认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。
4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的注册大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等，再开发6至8种新的校本课程，体现学校特色：一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程；二是结合学科特点，对名家教材、名著进行开发整理，形成拓展性校本课程；三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。
5、提高校本化注册资料的质量。坚决杜绝拿来主义，禁止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧，编写注册讲义和寒暑假作业。教科室澳门伦敦人官网计划。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化注册资料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。
6、建立和完善奥赛培训激励机制，开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度，加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度，以期优秀生拔尖，特长生发展，提升我校在全省竞赛中的知名度。
7、扎实开展澳门伦敦人培训。更新培训理念，激发澳门伦敦人参与培训的主动性、自觉性。精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式，坚持把专业培训和日常注册、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案注册、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样，可请校内参加高考阅卷、命题澳门伦敦人官网的有关老师开讲，与一线澳门伦敦人谈经验体会。
8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、注册能手、学科带头人、校内名师的评选澳门伦敦人官网，激励中青年澳门伦敦人脱颖而出。充分发挥青年澳门伦敦人发展学校，特级澳门伦敦人、名澳门伦敦人澳门伦敦人官网室的积极作用，为名师培养创设发展平台和成长空间，鼓励澳门伦敦人参加各类注册比武、论文大赛等中心活动，提高青年澳门伦敦人理论水平和科研能力，促进澳门伦敦人专业成长，增强学校可持续发展能力。
9、重视课题研究。各学科教研组必须根据注册实际确定本学科的一个研究课题，每个澳门伦敦人要有个人研究专题，每个市级以上名澳门伦敦人、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题的确定要从教育注册实际出发，直接介入日常注册，为教育注册服务，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育注册的实际效果。正在实施的课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题澳门伦敦人官网。
校本教研活动计划个人篇14
“校本研修”作为一种新的促进澳门伦敦人专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为澳门伦敦人构建一个专业发展的自我反思平台，通过注册反思提高注册水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育注册能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修计划。
一、指导思想：
本学期英语注册仍将坚持以《体育英语课程标准》为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何提高体育英语的趣味性”和“提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂注册，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。
二、个人研修目标与要求：
1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上。
2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通注册业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型澳门伦敦人。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育注册科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型澳门伦敦人，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的澳门伦敦人。
5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合注册实践，把个人校本研修澳门伦敦人官网做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三﹑学习内容：
1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。
对象以本校澳门伦敦人为主，本学期至少听15节课。
2、英语新课程标准。以“分层注册”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己注册能力的同时也大面积提高学生的成绩。
3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，并作好注册随笔。
4、认真研究教材教法，认真写好注册设计。
四、活动与实施：
1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科注册常规》，提高自身常规意识。
2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的注册特色，提高40分钟的注册质量。
3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改澳门伦敦人官网经验。
4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。
5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
6、认真做好每天的注册后反思，得出成功经验和存在问题。
澳门伦敦人的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为澳门伦敦人的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进注册方法，解决在课堂注册实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行们共同学习，共同提高。
校本教研活动计划个人篇15
在体育美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临的挑战与危机，特别在这次国培中，我愈发的认识到自身存在的不足，深知还有许多的东西需要我去学习，亦深知要想成为一名合格的，成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。在此前提下，结合本校的实际情况，我将本校的体育美术校本研修方案如下：
一、指导思想
一切从实际出发，联系学校实际，结合学生的实际情况，立足体育美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实体育美术老师的基本功，为体育美术校本研修的开展打下基础。
二、研修目标
（一）师德方面：
继续认真学习《中体育澳门伦敦人职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀澳门伦敦人。热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。
（二）教育注册方面：
不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和注册经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和注册行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
三、具体实施方案
1、实现终身学习，寻求自身的发展，订阅美术教育期刊，每学读二本教育理论书籍，并撰写读书笔记。
2、提高美术澳门伦敦人的多媒体教育技术，做到能够独立制作适用多媒体进行注册。
3、和其他澳门伦敦人共同提高，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动，每学期听课不少于18节，并写出自己的听课感想。
4、坚持参加澳门伦敦人教育研修计划，及时撰写自主学习笔记。
5、坚持参加各项培训学习，认真完成布置的各项作业，利用网络进行学习提高并写注册日志，在不断的反思中进步。
四、研修活动安排
三月份：
1、做好个人学期研修计划及教育注册澳门伦敦人官网计划。
2、学习《澳门伦敦人职业道德规范》《新课程标准与新教材培训》等。
3、探究新课程的教育注册方法。
4、撰写读书笔记和注册反思。
四月份：
1、认真学习《体育美术教育》撰写读书笔记。
2、积极参加学校、中心校及教育局组织各项注册活动。
3、撰写教育反思，案例以及注册论文。
五月份：
1、认真学习《体育美术澳门伦敦人》撰写读书笔记。
2、撰写一篇优秀的注册论文。
3、和其他美术澳门伦敦人进行集体备课，交流注册心得和经验，提出注册中的疑问共同解决。
4、积极主动的利用网络平台进行学习，和同行交流注册心得。
六月份：
1、认真学习《体育美术》撰写读书笔记。
2、撰写一篇优秀的案例及注册反思。
3、集体备课，交流注册心得。
4、积极参加网络平台学习，和同行交流学习心得。
七月份：
1、进行学科注册总结，期末复习经验交流。
2、学年度学习澳门伦敦人官网反思。
校本教研活动计划个人篇16
一、指导思想
依据县、镇教研室和学校澳门伦敦人官网思路，以注册质量为中心，以课堂注册为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高注册成绩，不断发展学生全面素质，在上学期的基础上再接再厉，努力开创学校注册澳门伦敦人官网新局面。
二、澳门伦敦人官网目标
1、围绕一个中心，即注册质量为中心，落实注册质量年计划，优化课堂注册过程。
2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动：组织澳门伦敦人学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为注册实践行为，使注册实践有可靠的理论依据。
3、抓实三项澳门伦敦人官网，真正使学校注册澳门伦敦人官网做到务实、高效、有序、创新。
4、试行四项改革，实施教育创新。
三、主要措施
（一）围绕一个中心，落实注册质量年计划、优化课堂注册过程。
１、加强学习，更新观念。鼓励澳门伦敦人自觉主动地学习现代教育理论书籍，加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以注册反思为入手，以课堂教改为重点，组织澳门伦敦人进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。
2、加强学校教育信息化工程建设，利用，开展信息技术与学科注册的整合的研究。探索、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体注册平台的效用。
3、深入研究，不断探讨。以网上教研、新课程大家谈等形式，组织澳门伦敦人开展大讨论，使澳门伦敦人明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，澳门伦敦人应当更多地关注学生在注册活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，，建立学习自信心，澳门伦敦人应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。
3、活动体验，加深认识。采用综合活动与分科活动并举，面上交流与点上探讨结合，接受掌握与科研深化衔接的多种方法，使活动能满足多方需要，使处于不同"最近发展区"内的澳门伦敦人都能从活动中受益。本学年，拟举行一次综合实践活动课研讨会，一次“科学实践课"观摩活动，一次年级注册研究公开活动。
4、有的放矢，重点突破。一年级是体育阶段的第一年，课程设置体现出较强的综合性、基础性要积极创造条件，寻找上学期困扰成绩突破的瓶颈，使他们进一步明确思路改进方法，提高对课程的把握能力，尽快改变现状。综合实践活动是澳门伦敦人与学生合作开发与实施的，澳门伦敦人既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探索解决。本学年，作"如何上好综合实践课"专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：
（1）如何正确处理学生的自主选择、主动实践与澳门伦敦人的有效指导的关系？
（2）如何恰当处理学校对自主性课堂与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系？
（3）如何整合校内课程与校外课程？
（4）如何以融合的方式设计和实施四大指定领域？在广泛讨论的基础上，开展一次自主课堂的观摩活动，帮助老师尽快上好这门课，上精这门课。
（二）突出两个重点，即深入开展教研、科研活动：组织澳门伦敦人学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为注册实践行为。
1、深入开展注册研究。
（1）健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研网络，力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成"平时随时研，隔周重点研"的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期赛讲的"备课、说课、上课、评课"系列教研活动。
（2）依托载体，展亮成果。本学期要以名师带徒“青蓝工程”为载体，来推动学校澳门伦敦人的注册水平。通过青年老师上汇报课，举行观摩课、名师点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂注册展示活动，广泛、深入、持久地开展注册研究，展亮学校澳门伦敦人注册成果。
（3）合作研讨，学科交流。在上学期开展电子备课的基础上，本学期尝试进行跨年级集体备课活动，继续推行教研组间的协作研讨活动。加强组际之间、学科之间的合作交流，充分发挥集体的智慧，共同学习研究注册理论，探讨教材教法，通过"对话、交流、互动"，使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上，本学年将试行"学科分单元协作研讨——个人备课——资源共享——个性化使用"的备课模式，实行备课资源的适度共享。
2、充分发挥科研先导的作用
积极走科研与教研相结合的道路，以新一轮课题研究入手结合日常注册中的难点、疑点、热点，组织澳门伦敦人展开研究、探索。本学年，重点做好以下五项澳门伦敦人官网：
（1）推出教科研主题活动。拟安排三次活动：说说"我的注册故事"、"我与自主课堂"座谈会；"我发现的注册问题"演讲；"对一堂课的反思"研讨会。
（2）加强教科研信息交流。利用校园网络优势和各级教育网络信息平台，及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念；同时，还要及时刊登澳门伦敦人的注册论文、精彩注册片段、注册设计、注册随笔、注册反思等，以利于互相交流，互相提高。
（3）加强教研组队伍建设。要求每位教研组长一学年精读一本教育注册专著，写好一篇注册论文，上好一节示范课；每学期听课不少于25节，并能主动与上课老师交换意见，及时发现精彩片段并在学校公布；在教科研活动中担任主角。
（4）抓好课题研究。本学年，将采用"双攻"（合攻总课题、主攻子课题）；"双抓"（抓好示范课题研究、抓好典型课题研究）的策略，力争出成果。
（5）推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，积极向各级报刊、杂志投稿；以学校澳门伦敦人博客、各级教育网络信息平台为宣传窗口，对澳门伦敦人、对外推广科研成果。
（三）抓实三项澳门伦敦人官网，真正使学校注册澳门伦敦人官网做到务实、高效、有序、创新。
1、实行科学的注册管理，提高管理效益。
（1）实行目标管理。期初，教务处、教研组、澳门伦敦人个人分别制定相应的注册澳门伦敦人官网计划，确定切实可行的目标并付诸实施；期中、期末，对照目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。
（2）实行规范管理。全面落实学校澳门伦敦人常规考核细则，强化流程管理。以"创建山区教育名校"为契机，对相关的注册、教研资料资料进行重新整理、归类，实行统一管理，做到手续齐全，资料详实。
（3）实行量化管理。为充分调动广大澳门伦敦人从事注册澳门伦敦人官网、从事教科研的积极性，在广泛调研的基础上，拟每学年对澳门伦敦人的专业知识、处理教材的能力、课堂注册能力、教育科研能力、注册澳门伦敦人官网业绩等，进行量化考核，在考核的基础上，进行评比，给予一定的奖励，并与绩效工资挂钩。
（4）实行分层管理。按照"面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展"的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，抓两头带中间，达到不让一个学生掉队，大面积提高注册质量的目的。对学困生试行"低起点、小步子、多活动、多鼓励"的方法，建立学困生进步档案，进行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。同时，使尖子生获得最好的发展实现培优目标，充分关注中间生的发展，力求满足每个学生的学习需求。
2、制定个人发展规划，抓好澳门伦敦人队伍建设。
（1）制定个人发展规划，以"开放、合作、交流"作为校本培训的切入口，制定校本师资培训计划，为澳门伦敦人的专业化发展提供较为广阔的空间。
（2）结合课题研究，开展一次"自我设计、正确定位"为目标的"我的个人发展规划"设计活动。
（3）创建澳门伦敦人文化，营造学习氛围。通过设立学术论坛、教育沙龙、建澳门伦敦人读书卡、创建澳门伦敦人博客交流平台等学习型组织，让澳门伦敦人在平等的对话、交流中得到提高，让学习成为一种习惯。本学年，拟定澳门伦敦人读书征文演讲比赛。
（4）校本培训与校外培训相结合。本学年，按照"学校出菜单，澳门伦敦人点击菜单、学校来买单"的方式，为澳门伦敦人提供个性化、套餐式培训，满足澳门伦敦人个性化的需求。
3、强化双语注册，凸现英语特色。
本学年，按照"全面发展，英语见长"的操作思路，围绕"丰富学习形式，营造学、用氛围”；借上学期英语成绩稳步提升的优势，继续做精、做强英语注册。
（四）试行四项改革，实施教育创新。
1、强化澳门伦敦人个人澳门伦敦人官网室管理，鼓励澳门伦敦人参与交流，继续提倡电子备课。
2、结合上学期末成绩，提出主攻培优抓实补差兼顾中间的策略。
3、拟在本学期改革课堂结构，调整课时安排保证学生以充沛的精力、充足的时间投入学习。
4、充分利用好大、小黑板、操场，对学生进行学习目标教育、思想教育等养成教育。
校本教研活动计划个人篇17
为了进一步加强澳门伦敦人个人的自我发展与完善，积极进取，努力澳门伦敦人官网，特制定澳门伦敦人个人研修计划。
一、指导想
以“求真、求实、求效”的澳门伦敦人官网理念做后盾，以提高澳门伦敦人专业能力为重点，以提高澳门伦敦人综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修目标
1．提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2．加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂注册实践之中。
3．立足常规注册。
潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂注册，逐渐突显出个人的注册风格和注册特色。
4．注重经验积累
积极撰写注册反思、案例和论文，将注册过程中的点滴感悟记录下来，澳门伦敦人互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
三、研修内容
按照个人澳门伦敦人官网特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育注册澳门伦敦人官网，做到在学习中实践，在实践中学习；在澳门伦敦人官网中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、澳门伦敦人官网、发展同步推进。
1、多读书，善思考，勤积累。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。
2、小组集中研修
充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展“培养中学生文言文阅读兴趣”注册研究。
学习教材、理解教材、探索教法。对课堂注册过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改澳门伦敦人官网经验。
以典型课例和专题课注册教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育注册水平。
3、注重自我反思，多向同行学习
积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。
4、积极参加校内外的语文教育注册教研活动，以提升自身的语文注册能力等的综合能力培养。
5、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一个人研修分析与总结。
最后，希望通过校本教研，不断提升自己，发展自己，成为一名适应时代发展教育者。
校本教研活动计划个人篇18
一、指导思想
以高效课堂为中心”，以提高注册、教研质量为目标，增强全组澳门伦敦人的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备课组、教研组的功能作用；紧紧围绕95%及格率的指标要求，团结组内澳门伦敦人，在认真总结以往注册中经验、教训的基础上，继续坚持抓紧、抓实课堂注册，在切实巩固已经取得的成绩的基础上，进一步拓展上升空间，提高注册质量。
二、澳门伦敦人官网重点：
1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，
提高英语注册质量。
①高效课堂澳门伦敦人官网的落实和检查；
②认真进行期中、期末考试质量分析；
③坚持校本研修，提高科研水平和质量；
④优质课评选澳门伦敦人官网。
2、各年级具体目标如下：
七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读注册，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握注册大纲，密切关注中考动向，为实现20__年中考的新突破打好基础。
三、具体澳门伦敦人官网：
1、高效课堂
⑴高效课堂进一步抓好"高效课堂"的落实澳门伦敦人官网，组织本教研组全体澳门伦敦人认真学习《义务教育英语课程标准》，加强检查督促，从而使学习，实施高效课堂努力追求高效课堂注册的实际效果。要求每一位澳门伦敦人在认真备课的基础上认真上好每一节课。
⑵坚持积极追求“有效注册”。继续坚持每堂课前或后五分钟左右的小练习制度，课堂练习必须针对当堂注册目标，反馈、检测学生即时学习效果。当堂练习力求当天批阅、当天讲评、当天订正，坚持当天课练当天解决，加强针对性辅导。
⑶继续按“遗忘规律”实施练习巩固措施，不断增强学生成功感：坚持课内讲练结合，精讲多练；坚持一周注册内容的核心知识技能进行周练，暴露问题施以矫正措施；模式成为全体澳门伦敦人的自觉行动。
2、教研组建设
教研组要在落实高效课堂方面发挥重要作用，要做好落实高效课堂方面的检查、督促澳门伦敦人官网；要定期组织注册研究活动，围绕高效课堂的实效性研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组澳门伦敦人共同提高，人人受益。
⑴澳门伦敦人听课节数、听课记录及听课评价。所有澳门伦敦人每人每学期听课不少于10节；认真进行听课记录、积极参加评课。
⑵注册研讨课。继续坚持每一位任课澳门伦敦人每一学期开设一节注册研讨课制度，并且将教案和课件呈报教研组长、教导处两级备案。
⑶考后质量分析。坚持考后着眼“亮点”和问题的质量分析，着力剖析其背后的原因；对考试中突出的得分情况和失分情况进行注册回顾，总结成功经验，分析存在问题。
⑷教研活动。认真开展将学习先进经验与解决我们自身实际注册问题相结合为基本模式的教研组活动，探索创建学习、研究、实践、总结“四位一体”的校本教研制度建设。根据今年中考新变化、新要求、新动向，本组将“核心知识点的梳理和落实”以及“澳门伦敦人注册活动中低效、无效注册行为的梳理”作为本学期的研究重点，各备课组要根据本年级学生实际问题，设立研究具体的项目，教研组分阶段汇集研究成果，组织交流，大力推广切实有效的成功经验。
⑸学习型团队的建设。要求各备课组在开学两周内，熟悉整册书的内容，进行统整式备课，列出重要知识点、排摸注册中重点和难点，加强对年试题的学习和研究，并且运用到周练试卷，试题的完善实际中去。组织组内澳门伦敦人认真学习“课程标准”和20__年初中毕业统一考试试卷，帮助年轻澳门伦敦人快熟练知晓学科知识和技能的相关要求，“老”澳门伦敦人积累达成的基本“套路”和校内外相关先进注册经验，积极追求澳门伦敦人个体专业“有一套”，尽快涌现出更多的学科骨干澳门伦敦人，追求学科组质量的校内高地、区域高地。
3、其他澳门伦敦人官网
关注中小衔接，夯实初二，提高毕业班课堂效率初一是起始，良好的开端等于成功的一半。因此中小衔接的问题尤为重要。习惯的养成，兴趣的激发都是今后英语学习的保证。所以初一澳门伦敦人要经常集备，交流经验，寻找对策，保证开端的成功。初二是两极分化的明显期，澳门伦敦人在提优补差上要下功夫，避免班级分化的加剧，同时优分率的维持也很关键。初三毕业班的学生任务很重，课时也很紧张，我们要在有限的时间内完成课本注册任务，还要提高学生对下学期听说考试的重视。