一个优秀的计划应该有合理的时间安排，不应该有过大的压力或过松的进度。要怎么写校本研修个人计划免费下载呢？下面给大家分享一些校本研修个人计划免费下载，供大家参考。

校本研修个人计划免费下载篇1

一、课堂注册发展目标

通过校本研修，全面了解课堂注册与加强师德建设关系，把澳门伦敦人职业道德建设渗透到教育注册实践每一环节。

⑴出解课堂注册新特点、新变化，了解新课程、新教材中出现的众多新知识以及曾被忽视的人文、科学知识，帮助澳门伦敦人渗透文本，研透教材，拓展知识，完善知识结构，上好每一节课。

⑵了解现代课程论与注册论对课堂活动的影响，能在实践中充分运用现代注册论做好注册设计。分析课堂注册实践中存在的问题，寻求解决问题的策略力量，在此基础上进一步提高课堂注册质量。

⑶了解教案反思的类型和形式，掌握教案反思的方法，提高课堂注册反思水平。

二、课堂注册改建方面

课堂注册过程既是一种在澳门伦敦人引导下的认识过程，又昌学生主动的、生动活泼的发展过程;注册过程师生互动，共同发展。在课堂注册具体操作中，注册方法的采用，注册媒体的先择、注册组织形式的确定，通常都会纳入程序安排的格局之中，因此，要以程序安排为线索，将种各样注册策略组织起来，形成特定的模式注册过程，有先有后，有详有略，有重有轻，有动有静，使注册过程不仅能展示知识体系固有的逻辑结构，学生认知的心结构，而且能显示注册的有序和互动的有效性，增强注册过程动态生成式展开的内在逻辑性，具体来说，我认为有以下三个方面:

1、课堂注册要有理。课堂注册有理不是单一的，而是多元化的，在注册过程中要从多方面，多角度考虑“有理”。

2、课堂注册要有序课堂注册不仅要有理，还要有序，有序不是指单一的课堂注册过程和线性化的注册路径，还是抓住注册过程的各因素间的内在联系，构建一个个相对完整的注册过程。有力保障实际注册过程的有效互动和动态生成，促进课内和课外知识的积累和应用，新知的形成与建构。

3、课堂注册要有效。课堂注册苛富于变化。课堂注册活动难易要适中。课堂注册五一节要连贯紧奏。例如:我在以前的课堂注册中也遇到这样的情况，觉得每个注册五一节都安排好了，但总觉得不连贯，课上得很不生硬。注册过程很单调，想变化一下却心有余而力不足;当我很用心地教这完之后，学生却无法表达出来。这是什么原因造成的呢?是因为课堂注册过程设计无效所至。

三、课堂注册达到标准和研修达到标准

1、课堂注册在形式上做到灵活多变以吸引学生的注意力。

2、在实际课堂注册过程中要从教材中选择能引起学生兴趣的热点构建提问序列，力求提问形式新颖别致，富有新意，学生喜闻乐答，心理方面得到和谐发展。

3、课堂注册要精心设计一些带有拓展性、发散性的提问，从而有效地发展学生的分析综合能力。

4、课堂注册根据学生认识发展顺序，由浅入深，由易到难，由远及近，由科是到繁地设计问题、分析综合性问题，次之，创造评价问题在后。

总之，课堂注册是一个巧妙的问题，好的教法可以一下子打开学生思维的闸门，使他们思潮翻滚，奔腾向前，有所发展中领悟，收到“一石激起千层浪花”的效果，这一方面是不可忽视的。

校本研修个人计划免费下载篇2

一、《纲要》对我国幼儿发展的指导作用巨大，其实践意义深远。

当我们仔细解读、深刻领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》以后，深深感到《纲要》所蕴涵着的“以幼儿发展为本”的思想，已将幼儿教育改革和发展的新里程展现在了我们的面前。

二、科学、合理地安排和组织一日生活

时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要；尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率；澳门伦敦人直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要；建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。幼儿的学习是综合的、整体的。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感；帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力；教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。

三、澳门伦敦人在教育澳门伦敦人官网中应当做到：

1.不断提高自身修养，用自己的情感、态度、言谈举止给幼儿积极的影响。

2.热爱、尊重每一个幼儿，善于观察幼儿、对本班幼儿的年龄特点和个体差异以及家庭成长环境有充分的了解。

3.根据本班幼儿的实际情况制定班级教育计划，灵活的实施教育，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，使每个幼儿都能获得不同程度的发展。

4.尊重家长，主动与家长沟通，并于家长合作，共同促进幼儿身心澳门伦敦人微博发展。

5.善于开展、发现并利用社区和周边生活中的教育资源，合理地组织教育内容。

6.保育澳门伦敦人也是教育澳门伦敦人官网者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应当结合生活中的各个环节正面而积极地影响幼儿，与澳门伦敦人密切配合，使幼儿生活安全、快乐；活动主动、积极，身心得以澳门伦敦人微博发展。

四、《纲要》中明确指出，“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”

游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、澳门伦敦人官网和生活。游戏是基于幼儿内在动机的选择，是没有固定模式的、主动参与活动的快乐过程，促进了幼儿主动发展。通过游戏不仅可以发展幼儿的动作技能、语言能力、解决问题的能力以及想象力和创造力，同时游戏过程也是幼儿度过的最快乐的时光。

五、幼儿澳门伦敦人在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健澳门伦敦人官网，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

作为一名幼儿澳门伦敦人，要很好的把握教育注册方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展，在不断的学习中提高自身素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高教研能力。为幼儿更好的成长而努力！

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一、指导思想

以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。

二、研修目标

以“求真、求实、求效”的澳门伦敦人官网理念做后盾，以提高澳门伦敦人专业能力为重点，以提高澳门伦敦人综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。

三、研修内容

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握体育教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂注册

结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析

对自己课堂注册进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于课堂注册的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、保证措施

1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。

6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。

校本研修个人计划免费下载篇4

一、基本情况

本人__年参加澳门伦敦人官网，所学专业为政史教育，多年以来，一直从事思品注册及班主任澳门伦敦人官网，学生思想澳门伦敦人官网扎实，班级凝集力强。在思品注册方面，善于钻研独特的注册方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂模式。

二、研修目标

1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例注册、聆听24小时在线投注为载体，树立良好的师德风尚。

2、积极参与“互助导学”的课堂注册模式探索与推进，打造特色、高效课堂，形成自己的品牌。

3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教注册能手等形式，提高自己的注册水平。

4、积极做好课题研究澳门伦敦人官网，做一名研究型的澳门伦敦人。

三、研修内容

（一）学校规定的研修内容

1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实《中体育澳门伦敦人职业道德规范（修订版）》，学习《新义务教育法》、《澳门伦敦人法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平。

2、新课程标准研修。学习《初中思品学科新课程标准及解读》，更新教育注册理念，促进自己将先进的理念内化为注册行为。

3、注册教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身注册教研能力。

4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂注册，进行注册方法和教育科研基本方法的研修。做到注册即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，注册中。

5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进注册改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力。

（二）个人自主选择的`研修内容

1、从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于注册，提高自己的专业水平。

2、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以注册反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过注册观摩、注册示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。

四、活动与实施

1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行注册反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课澳门伦敦人查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他人。

2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人人一节最佳课活动。号召澳门伦敦人树立品牌意识，形成自己的注册风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进澳门伦敦人业务学习的深度、广度。

3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话。

4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。

在今后的注册生涯中，我会把撰写注册日志、注册反思作为一项重要的日程澳门伦敦人官网来做。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。

校本研修个人计划免费下载篇5

一、指导思想

在新的时代背景下，注册澳门伦敦人官网也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和注册方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代澳门伦敦人的必修课。

二、研修主题

“关注学生，提高学科的有效注册”鼓励不同的学科组、备课组根据各自的情况选择与学科有效注册相关的主题。

本学期的研修重点将围绕“课堂提问的有效性”展开研修活动，九年级的研修重点是从四化（知识系统化、题型归类化、方法具体化、解题规范化）的角度研究如何提高复习课复习质量。加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流；以教研组、备课组为基本研修单位，强化常规教研管理，展常态化的校本研修活动，推动学校教研组建设与澳门伦敦人队伍素质和水平的整体提高。

三、研修目标

1、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。

2、以科研为先导，以澳门伦敦人专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。

3、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。

四、研修措施

（一）管理方面：

1、积极参加教研活动，按考勤制度严格要求自己，规范活动材料的整理；抓效益，抓质量。

2、加强理论学习，在学习中提高理论素养，并用理论指导实践活动，最后为注册质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育注册专著，或每周至少学习理论知识并有1篇详实的理论摘要。

3、规范课题管理，注重教科研成果的推广积极贯彻“科研先导、研训一体”的原则，提高教科研澳门伦敦人官网的实效性和针对性。根据自己所碰到的注册问题，进行有针对性的行动研究，做出校级的微型课题，学校予以立项并加以评比，学校在研究经费上予以支持。

（二）搭建平台，加强澳门伦敦人队伍建设

（1）加强自身培训学习澳门伦敦人官网，充分利用骨干澳门伦敦人的辐射作用，听取骨干澳门伦敦人指导课的优越点。

（2）积极参加各类培训学习，遵守外出学习制度。

（3）为了发挥学校骨干澳门伦敦人的辐射作用与扩大我校在社会的影响力，举积极参加澳门伦敦人公开课活动。

（4）继续大力争取并承办上级教研活动，为自己创造展示的机会，促进专业成长。以校为本的澳门伦敦人教育管理观，以师为本的澳门伦敦人专业发展观，实践出真知的专业认识论和澳门伦敦人即研究者的澳门伦敦人角色论是校本研修的理论基础。

五、学习形式

以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际注册情况，反思自己的教育注册行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记

（1）专题培训

交流研讨、注册设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育注册实践紧密结合起来。

（2）专题总结

结合自己的注册实践和注册经验，对以优化注册过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的注册模式、在注册中实施素质教育、课堂注册评价标准等方面进行探索。对其他澳门伦敦人的专题总结、论文、调查24小时在线投注、实验24小时在线投注、教案、观察日记等进行分析与系统整理。

（3）网上学习

充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

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一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥澳门伦敦人的专业引领作用，努力提高我的整体注册水平。

二、研修目标

以学习新版课程标准为抓手，深入开展课堂注册有效性的改革和探索，大力开展校本研修澳门伦敦人官网，促使广大澳门伦敦人掌握先进的教育理念和教育思想，转变教育观念，提高教育注册能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校澳门伦敦人队伍的整体素质，促进澳门伦敦人专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高教育注册质量奠定良好的基础。

三、研修主题

澳门伦敦人注册基本功提升训练和课堂注册方式的转变与高效课堂的构建研究

四、研修内容

注册基本功提升训练：开展备课、说课、评课、课堂实施与调控等注册能力的指导、磨练与考核，澳门伦敦人注册理论水平的学习提升和考核，小课题研究能力的提升与指导等。

高效课堂注册模式构建研究：注册方式的转变与注册模式的构建、注册评价，“导学案”的设计与使用。

五、研修要求

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂注册为突破口。把立足点放在解决注册改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在澳门伦敦人注册方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统注册的“三个中心”（即以澳门伦敦人为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的&39;全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

六、研修方式

1、注重日常注册常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为澳门伦敦人的行为等，从反思中提升注册研究水平。每节公开课后，把自己在注册实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育注册随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的注册实践中尝试，使自己的注册水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的注册特色。

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育注册活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助注册，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育注册能力，结合注册实际，把个人的校本研修澳门伦敦人官网做好。

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一、指导思想

按照学校澳门伦敦人官网思路和目标要求，积极引导澳门伦敦人强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校澳门伦敦人官网计划。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，提高课堂注册质量。

二、澳门伦敦人官网重点

1．端正教育思想，完成注册任务，保证注册质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。

2.在研究中提高课堂注册实效，在展示中提高澳门伦敦人的注册能力

3．进行探究式注册，为学生学习做好“服务员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。

4.结合实际发展学生个性特长。

三、研究专题

1、制订每周主要活动内容。

2、听“注册理念解读”24小时在线投注。3

3、学习《改进语文课堂注册意见》。

4、边学习、边讨论课改意见。

5、优秀教案评选（集体备课、说课）。

6、撰写注册论文：怎么样改进注册的策略是什么？

四、实施要点

1.精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思注册得失。

2.注重细节，提高注册质量

结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学法研究上。在备课中要分析教材、分析学生、分析自身，结合班级实际，确定课案。

校本教研个人总结

我校本着参与、合作、共享和提升这样一种指导思想，开展了校本教研活动。以提高澳门伦敦人的专业水平和促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中澳门伦敦人与学生所面对的问题为对象，以澳门伦敦人作为研究的主体，开展较为丰富的校本教研活动，探索注册规律，不断提高教育注册水平和促进校本教研制度的建立与完善。

本学期我在校领导的正确指导下，圆满完成了教研任务。现将澳门伦敦人官网总结如下：

（一）学理论，促交流

俗话说得好，活到老，学到老。作为一名澳门伦敦人，要给学生一杯水，不只是要有“一桶水”，现代社会知识日新月异，澳门伦敦人应该要有“长流水”，是“活水”。我注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论。

1、形式上，把集体学习与个人学习相结合，理论学习、培训与课堂注册相结合；内容上，我有针对性地学习新的教育注册理念，阅读有关教育注册的杂志和刊物，学习新的注册方法，并撰写心得体会。

2、积极参加学历进修、自我提高的培训，撰写注册论文和做好注册反思。有效地提高了澳门伦敦人的理论水平和业务能力。这为提高注册质量和学校素质教育的全面发展提供了有力的保证。3、加强交流。利用教研活动对新的教育注册理念和新的教育注册方法进行有针对性、时效性的交流，促进了学习和运用新的教育注册理念，实践好的教育注册方法，提高了注册能力和技巧。

（二）抓备课，保课堂

众所周知，若要上一堂学生喜闻乐学的课，须在课前踏踏实实地做好课前准备。无准备的战要打好，再好也好不到哪里去。澳门伦敦人有计划、有条理地进行备课、上课。要做到：

1、备课前，必须做到熟悉教材和学生，做到理论与实践相结合，公开注册与日常注册相结合，公开注册与课题研究相结合，教与学相结合。

2、参加澳门伦敦人集体备课，，针对比较热点、难点问题进行探讨，不断优化注册目标、过程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高注册质量，促进学生全面发展为目的。

（三）勤听课、重评议

正所谓：人无完人。我们提倡老师博采众长，扬长避短。为了让每位澳门伦敦人都能成为一名跟得上时代的人民澳门伦敦人，应勤听课，重评议。

1、常规听课时，实实在在根据课堂上出现的难点、重点问题，进行评析并做好记录。

2、课后反思是关键

自我反思有助于改造和提升澳门伦敦人的注册经验，只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样经验才会得到提炼、得到升华，从而成为一种开放性的系统和理性的力量。

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一、指导思想

20__年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、澳门伦敦人、学生的同步成长，努力使学校教育注册全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。

二、目标措施

1.师德师能建设

为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培养澳门伦敦人的优良职业道德意识，提升澳门伦敦人队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过《中体育澳门伦敦人职业道德规范》《南京市澳门伦敦人礼仪规范》等培训和学习，要进一步增强澳门伦敦人学习的主动性，形成澳门伦敦人自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。并将师德建设与规范教育注册澳门伦敦人官网行为相结合，培养敬业精神。努力激发澳门伦敦人热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升澳门伦敦人的师德修养。

2.高效课堂服务

高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以澳门伦敦人为主体，以课堂为阵地，以注册为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。

做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。每位澳门伦敦人根据学校研训要求，上好学科注册实践课，各行政、教研组长、备课组长等澳门伦敦人按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和注册有反思。各教研组、备课组听、评课活动及注册实践活动要有过程、有记录。

与此同时，要加强科研澳门伦敦人官网，提高研究实效。各学科教研澳门伦敦人官网要树立“立足于教研，服务于注册;以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位澳门伦敦人都要积极参与学校课题的研究澳门伦敦人官网，记录点滴，将课题研究与注册研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。

3.名师队伍培养

围绕学校教科研澳门伦敦人官网三年目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年澳门伦敦人认真学习教育注册理论，大胆进行教育注册实践改革，让澳门伦敦人官网态度好、综合素质高、注册思路新、创新意识强的青年澳门伦敦人脱颖而出。

着力抓好区、校两级注册骨干澳门伦敦人的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培养注册新秀。加大对骨干澳门伦敦人队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的注册研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。

加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任澳门伦敦人官网的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。

4.注册技能展示

教育的发展也需要澳门伦敦人更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂注册中，丰富课堂注册手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂注册效益。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科注册和信息技术整合研修，练好澳门伦敦人的教育注册基本功，促进澳门伦敦人技能提升。

5.完善研修机制

为进一步加强校本研修的澳门伦敦人官网力度，确保实效。必须加强制度建设，形成研修澳门伦敦人官网的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。

增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费及时落实，统筹安排，统一协调，有序开展。

定期开展研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓宽学习视野，培养澳门伦敦人终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，鼓励和指导澳门伦敦人多读书、读好书，提高澳门伦敦人的理论素养，奠定澳门伦敦人专业成长的扎实根基。

实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。鼓励澳门伦敦人撰写注册反思、教育日记、注册案例、教育论文等，逐步引领澳门伦敦人走向自觉的教育反思之路。

做实考核归档。学校为每位澳门伦敦人建立澳门伦敦人发展专业档案，将澳门伦敦人的个人发展计划、培训过程记录、课堂注册评价表等资料收入档案中，并将澳门伦敦人个人的校本研修情况，和年底的继续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要及时总结，材料及时整理归档。

丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座，或经验交流，或以研促训，或以老带新，或片内兄弟学校合作，或访问考考察等，力求多渠道开展校本研修活动。

三、具体安排：

序号

时间

主题

部门或负责人

参训人员

1第二周“让真爱徜徉心灵”主题活动德育处、教科室全校师生、家长

2第四周案例撰写培训教科室全体澳门伦敦人

3第六周名师队伍成长教科室、教务处带头人、骨干澳门伦敦人

4第八周注册技能比赛教科室、技术室全体澳门伦敦人

5第十二周菜单式讲座教科室全体澳门伦敦人

6第十四周班主任如何与学生有效沟通进修学校全体班主任

7第十六周菜单式讲座待定全体澳门伦敦人

8第十八周爱心铸师魂待定全体澳门伦敦人

各周次活动可根据学校中心澳门伦敦人官网而进行适时调整。

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新学期的澳门伦敦人官网已经开始了，为了使自己的注册能力有进一步的提升，根据学校年度研修计划，制定个人校本研修计划如下:

一、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。

二、体育教研科研是一门综合性的学科，体育澳门伦敦人只有认真学习有关体育注册文章，加强理论学习，才能不断提高体育注册理论水平，平时要写一点文章，学习一点理论，积累一点注册经验，才能在注册上有不败之地，争取注册澳门伦敦人官网的主动权，权。

三、体育澳门伦敦人要加强理论学习，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累澳门伦敦人官网，坚持听课，取人之长，补已之短。

四、重视备课，讲课，切实提高课堂注册效率。课堂注册是学校注册澳门伦敦人官网的重要渠道，充分利用课堂45分钟提高注册效率，澳门伦敦人要认真上好课，充分利用先进的注册手段和设施，设计好注册方法，把知识技能落到实处。

五、体育澳门伦敦人要认真做好论文的撰写澳门伦敦人官网，不断提高青年体育澳门伦敦人的理论修养。

六、认真做好课题研究澳门伦敦人官网，完成各阶段的总结。

总之，本学期要积极开展教育注册，充分利用现代技术的丰富资源，实现让澳门伦敦人时时学习，处处学习，高效率学习，真正把注册研修变成澳门伦敦人的终身学习，不断提高自身素质，完善自我。

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一、指导思想

以_为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务注册为中心。

二、基本情况

我从毕业到现在，一直从事教育澳门伦敦人官网，掌握了一定的`教育理论经验，同事我也是一个有爱心、耐心、责任心的澳门伦敦人，有高尚的师德，忠诚教育事业。但是忽视了自身的发展，缺乏对幼儿教育的理论指导。

三、研修修目标

1、思想政治方面

(1)认真学习《幼儿园澳门伦敦人职业道德规范》。

(2)利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和注册理念。

2、业务澳门伦敦人官网方面

(1)扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养

(2)认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》。

(3)努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的注册信息，提高课堂注册效果，同时积极参加园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得。

(4)多看一些有关注册方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。

(5)参加教研注册活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的注册水平。

总之，我会努力提高自己的综合素质，使自己再澳门伦敦人官网中不断进步，水平不断提高。

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一、指导思想

以___为指导，以澳门伦敦人的专业发展带动学校、学生的可持续发展为目标，立足于学校发展的长远规划及当前现状，以有效注册为主题，以学科教研组建设为依托，统筹兼顾校本培训、校本教研、校本科研，实现学习、研究、实践的融合，打造学习型澳门伦敦人、学习型教研组、学习型学校。

二、澳门伦敦人官网目标

坚持科学的发展观，坚持校长主持、各部门协作、专家指导、骨干带头、同伴互助、集中研训与个人实践相结合的研修模式，坚持读书——实践——研修——提高的研修流程，构建顺应教育发展需要，适应澳门伦敦人专业发展方向的研修制度；坚持面向全员、面向学科澳门伦敦人、突出核心骨干、全面提升的研修目标，打造一支爱岗敬业、业务精良的澳门伦敦人队

三、主要澳门伦敦人官网任务及措施

1、成立校本研修澳门伦敦人官网领导小组，按学校总目标认真制订学校年度校本研修计划，修订并完善校本培训、校本科研、学科建设任务目标。各部门、学年(科)组、澳门伦敦人个人要依照学校计划分别制定出个人研修计划，计划要突出目标要求和实施研修的具体措施，分管注册副校长做好校本研修的指导、引领、监督、落实澳门伦敦人官网，教科室主任要负起校本研修的组织安排责任，学科组集体组织活动。教科室主任负责协调安排活动，此项澳门伦敦人官网作为学校考核澳门伦敦人的重要材料存档，教科室负责常规检查考核记载，学校校本研修领导小组在每学期末要集中进行考核评价。

2、建立校本研修制度，规定每周二下午2：30—5：00为教育理论学习、案例、小课题研讨时间，学校规定澳门伦敦人学习的书目为《聚焦课堂》、《有效注册》、《澳门伦敦人的十大素养》。确定“学中悟、学中做、学中思”的学习原则，学习研修采取专业人员引领学、集中辅导学、专家指导学，定期召开学习研修汇报课、交流会，促进澳门伦敦人逐步由“经验型”向“科研型”，由“教书匠”向“专家型”转化。

3、以本研修为基点，学科建设，组织学科集体备课，按学科组集体备课活动计划集中在隔周四下午2：30—5：00进行课案说课备课研究。开展每位学科澳门伦敦人的一节注册设计、一节说课、一节讲课、一节课前后反思、一节注册课的评价与分析和其他澳门伦敦人的听、看、评议等九个一活动。通过九个一活动工程的实施，找出每位澳门伦敦人在注册中的问题，针对这些问题通过行动研究、同伴互助的办法达到共同提高的目的。

4、突出以师德教育培训为目标的德育教育培训、班主任培训，将通过影视、文件、案例、澳门伦敦人的先进事迹材料学习为目标，由德育处按计划规定隔周四下午2：30—5：00组织学习培训，学习内容安排由德育处安排。学习笔记、学习体会、澳门伦敦人叙事纳入校本研修考核。

5、加强骨干、核心澳门伦敦人的研修，突出能力的全方位提升。对骨干澳门伦敦人的研修培训，要结合培训部的计划，进行学科注册理论、课题研究、信息技术、注册实践等针对性的培训，学校要继续坚持开展骨干澳门伦敦人的六个一活动。每年读一本教育专着；每学期至少上一次示范课，听课不少于20节，参与指导评课不少于5节，承担教育科研课题；提出实施有效注册的建议或做法一项；帮带一名青年澳门伦敦人：县级骨干澳门伦敦人全天候开放课堂。使每一位骨干澳门伦敦人都能成为具有先进教育注册理论的支撑者、掌握课题研究方法的先行者、信息技术应用的先行者，独具课堂注册风格的现代型优秀澳门伦敦人。

6、采取多种校本研修形式，促进澳门伦敦人发展，提高澳门伦敦人素质。

(1)课题带动：通过课题研究，吸引更多澳门伦敦人加入到课题研究队伍，形成校本办学特色，促进澳门伦敦人行为改进。

(2)培训提高：争取更多的学习机会，参加各类培训，让每位澳门伦敦人都能有培训学习的机会，以拓宽澳门伦敦人的视野，促进澳门伦敦人的专业发展。

(3)实践反思：积极开展多种形式的教研活动，以解决学校教育注册中最常见、最实际、最难解决的问题为对象，以专题反思、案例交流、观摩研讨、专家对话等形式为澳门伦敦人教育注册实践提供切入点、结合点。认真抓好注册技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂注册过程，提高澳门伦敦人的课堂注册能力。

(4)观摩听课：广泛开展“观课议课”活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身实际注册水平的良好机会，引导澳门伦敦人获得有益信息，达到资源共享。

(5)个人自修：一方面，澳门伦敦人自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高；另一方面，对教育专家、优秀澳门伦敦人的传授和指导须有一个自我消化吸收的过程，才有实质性的收获和帮助。通过此方式，充分发挥澳门伦敦人的主体作用，促进澳门伦敦人自主发展。

(6)校际交流：加强兄弟学校的交流、开放、互通有无，实现师资、设备、信息等资源的共享。定期到兄弟学校听课、评课和教研活动。同时利用网站教育资源进行学习、提高。

四、校本研修的保障措施

(一)强化组织和管理。

成立校本研修指导小组和校本研修办公室。校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。以教导处、教科室、教研组为主体成立校本研修澳门伦敦人官网小组，深入教研组、班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体，逐步成为校本研修的主力军。

1、 领导小组

组长：(校长)

副组长：(副校长)

成员：__，__

2、加强校本研修的宏观指导，加大督促管理力度。

为加大督促检查和管理，特制定了《校本研修过程指导制度》、《校本研修督导检查制度》 《校本研修检查评估制度》、《校本研修评价激励制度》、《校本研修资源支持体系》。

(二)落实校本研修的保障机制

1、学校在每学年或每学期事先制定出教研组、年级组、各科室及学校的澳门伦敦人官网规划及学校级的大型活动的临时安排时间表，以便实施。

2、学校给予各项研修活动提供必要的物质保障和经费支持。

3、依据《校本研修评价激励制度》，在大型活动结束后及时进行表彰奖励；对一学年中全校各部门澳门伦敦人官网人员及澳门伦敦人注册教研情况给与综合考核，并对优秀人员给与表彰奖励；将澳门伦敦人参与研修活动于职评和绩效工资挂钩。

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一、指导思想

依据《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教育澳门伦敦人官网实际及澳门伦敦人队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升澳门伦敦人的群体素质，加快澳门伦敦人队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高澳门伦敦人的教育管理技能和教育专业技能，特制定培训方案。

二、培训目标

1.认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的澳门伦敦人官网思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

2.以抓实教育注册活动研讨为核心，优化注册活动的组织，合理安排幼儿一日活动，抓好幼儿常规，提高澳门伦敦人纪录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。

3.以园本教研为抓手，积极走“以科研促教研，注册科研相长”的道路，深入开展教育科研，彰显园所特色。

三、主要内容

坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励澳门伦敦人运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。

1.以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。

主要形式是理论摘记和注册笔记，由澳门伦敦人结合教育实际有目的地进行摘记并思考，通过反省自己的澳门伦敦人官网，保证教育新观念的理解和转化。澳门伦敦人要积累注册经验。通过注册反思的介入，提高澳门伦敦人学习、观察、提炼、运用的能力，为进一步贯彻和落实《纲要》提供能力保障。

2.以注册研讨为契机，更新观念，展现自我。

为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念，改变以往指派分配的'管理模式，构建并试行自主管理模式。无论是幼儿园的教育管理，还是环境的创设、任务的分配，基本都先交给澳门伦敦人讨论，与澳门伦敦人商量，让澳门伦敦人在自己的领域内独立地进行思考，在创造性的澳门伦敦人官网中享受创造过程带来的快乐。针对日常注册中存在问题较多的注册方面展开研讨。通过观摩，进一步展现百花齐放的注册方法，更加认识到“教无定法，贵在得法”的重要意义;在澳门伦敦人队伍中激发互相学习，相互促进，共同进步的信心和决心。发挥澳门伦敦人的主人翁作用，让澳门伦敦人成为培训活动的主人。

3.每学期每月定期组织教研活动，在注册研讨活动中，让澳门伦敦人认识自己，了解他人，开阔注册视野;使澳门伦敦人主动地吸收先进的教育理念，丰富教育经验，巩固和加强理论指导下的教育实践。以往的经验告诉我们：澳门伦敦人的潜能是无限的，只有充分挖掘广大澳门伦敦人的澳门伦敦人官网潜力，幼儿园的各项澳门伦敦人官网才会蒸蒸日上;只有充分调动澳门伦敦人的积极创造性，幼儿园才会形成合作、支持，共同分享、共同成长的团队力量、团队精神。

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一、个人发展目标

(一)三年总体发展目标：

1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;

2、勤学习，探究注册方法和艺术，提高学生学习积极性;

3、锤炼课堂注册能力，增长教育智慧;

4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的教育注册实践，努力成为一个优秀的中学语文澳门伦敦人。

(二)具体目标

1、师德目标：

加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项澳门伦敦人官网，与任课老师相互协作，认真踏实地澳门伦敦人官网，完成一系列的教育注册澳门伦敦人官网。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。

2、注册目标：

熟练掌握语文注册常规;熟练应用计算机技术为注册服务;钻研中学语文教材，争取精通各册内容;在学习和实践中探究教育注册的方法和艺术，提高应变能力。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，注册成绩力争不断提高。

总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子澳门伦敦人官网，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的澳门伦敦人。

二、自我规划

(一)进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂注册充满激情和活力，提高课堂注册效率。

(二)努力探索，提高课堂注册艺术强化注册反思能力。在日常注册活动中，要养成随时记录注册中的感想，学会积累。

(三)加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的使用。

(四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的注册特色，能够正确处理注册中可能出现的问题。

(五)争取外出学习培训的机会，学习优秀澳门伦敦人的注册经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。

三、对应措施

1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容;

2、在学习和实践中探究教育注册的方法，提高应变能力;

3、勤于动笔，善于思考;

四、希望和建议

澳门伦敦人专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的澳门伦敦人生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。我深爱着澳门伦敦人这个职业，我会用我的努力实现我的教育理想，成长为一名德才兼备的优秀澳门伦敦人。

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一、指导思想

这一年度我校的校本研修澳门伦敦人官网将按照上级研修部门的澳门伦敦人官网要求，以加快学校内涵发展为目标，紧紧围绕“打造高质量课堂，提升澳门伦敦人教育注册能力”这一主题，坚持“育德为先、能力为本，突出骨干、面向全员，均衡发展”的原则，开展多种形式的基于岗位、基于课堂、基于问题、基于澳门伦敦人发展需求的澳门伦敦人培训与岗位练兵活动，促进澳门伦敦人专业化成长。

二、主要澳门伦敦人官网

(一)做好校本培训澳门伦敦人官网

这一年度的校本培训澳门伦敦人官网继续采取自学与集中学习相结合的方式进行。

1.澳门伦敦人的自学内容包括：本学科的课标、教材、教法，与本学科相关的网络学术信息和学刊中的相关论述等。

2.集中学习的主要内容是教育学、心理学的通识培训，名优澳门伦敦人录像课，讲座视频等。

3.培训成果以“讲述我的教育故事”形式呈现。要求全体澳门伦敦人以教育学和心理学为理论支撑，选取自己在教育、注册澳门伦敦人官网中的典型案例，撰写一篇教育或注册案例。学校经过评选后，组织澳门伦敦人进行交流并编辑成本校的年度《教育注册案例集》。

4.组织澳门伦敦人参加省、市教研部门组织的各类培训活动，使我校澳门伦敦人及时把握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，把握最新的教育技术和注册方法。

(二)开展校本教研活动

1.这一年度我校的教研主题是“打造高质量课堂”。按照这一主题，分别确立了各学科提升课堂注册质量的教研重点：数学学科“体育数学基本思想和基本活动经验的主要注册策略”，语文学科“语文阅读注册策略”，科任学科“不同课型注册策略”。

2.教研活动主要采取常态教研、主题教研、区域教研三种形式进行。

常态教研：听常态课，认真做好课后的评课、议课、研课和教研成果的积累澳门伦敦人官网。

主题教研：举办全体任课澳门伦敦人的“朝阳体育第七届阳光杯赛课”活动，在此基础上推出名师引领课。

区域教研：这一年度我校要主办一次区域教研活动，协办一次区域教研活动，还组织本校澳门伦敦人积极参加合作体学校举办的各学科的注册研究活动。

通过以上三种形式的教研活动，为我校澳门伦敦人提供展示、交流、学习的平台，进一步强化我校澳门伦敦人的课堂注册策略意识、课堂注册有效意识和课堂注册的成果意识，以此促进我校澳门伦敦人的课堂注册水平发展，推动注册质量的提升。

(三)发挥名优澳门伦敦人的示范引领作用

1.建立起(20__—20__年度)市级骨干澳门伦敦人、注册能手，管理考核档案。按照“骨干(能手)澳门伦敦人承诺书”的要求，给他们下任务、加担子，让他们在校本教研、区域教研、市级教研活动中承担相应的教研任务，充分发挥出名优(骨干)澳门伦敦人的引领、示范作用。

2.利用学校网站、澳门伦敦人博客等平台交流展示名优澳门伦敦人的教育智慧、注册风格、注册策略与注册方法的应用，使不同层次的澳门伦敦人都有不同程度的提升。

(四)开展岗位练兵活动

学校结合市教研部门的澳门伦敦人官网计划，有针对性地组织澳门伦敦人进行相关的技能训练和比赛，通过学校内部的岗位练兵促进澳门伦敦人专业发展。

1.朝阳体育第七届“阳光杯”赛课活动。

2.澳门伦敦人三笔字比赛

3.学科不同课型注册策略说课赛

三、澳门伦敦人官网要求

1.学校领导和相关负责人要按计划积极组织安排各项研修活动并做好研修过程性材料的积累，全体澳门伦敦人要积极参与到研修活动当中。

2.这一年度，所有研修活动都将按照学校的《校本研修澳门伦敦人官网考核办法》对澳门伦敦人参加研修情况进行登记，并按照研修效果情况进行相应的考核。

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一、指导思想

遵照市教研澳门伦敦人官网计划，以学校的注册教研澳门伦敦人官网为指导，立足课堂、革新注册方式，提高课堂注册的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学注册研修澳门伦敦人官网，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研注册澳门伦敦人官网而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂注册”开展课堂注册研究活动，提高课堂注册效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育注册理论来指导注册。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育注册专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科注册计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种注册教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过澳门伦敦人个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育注册理念，丰富教育注册理论，提升理论水平和注册教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂注册展示活动，使注册研讨进课堂。

6、虚心向同行澳门伦敦人们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。

7、认真撰写教育注册心得体会，争取有质有量。

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作为一名澳门伦敦人，做好教育注册澳门伦敦人官网是个人澳门伦敦人官网的核心。为了能在20__年更好的开展注册澳门伦敦人官网，提升个人的专业能力，我根据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处，制定以下个人研修计划：

一．指导思想

在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提高自己的专业知识素养，注册能力，对学生的管理水平和师德素养，进而更好的投身于教育事业。做领导满意，学生喜欢，家长放心的老师。

二．研修目标

1.提高自身的师德修养，做到德高为范。

2.提升自身的业务水平和注册能力。

3.通过课题研究，提高科研能力。

4.开展好个人澳门伦敦人官网站澳门伦敦人官网，起到引领、辐射作用.

5.通过多读书，读好书增强自身的职业幸福感。

三．研修任务和措施

师德师风方面

加强党的教育理论的学习，继续培养正确的世界观，人生观，价值观。踏踏实实做好本职澳门伦敦人官网。为学生树立良好的榜样。

学科知识和注册技能方面

1.研读教材。认真研读教材，根据学生的学习情况创造性的处理教材，以取得良好的注册效果。

2.撰写注册反思。除了每节课后的教后记外，要坚持写注册反思。来提高自身的注册水平。

3.听评课。利用学校各种公开课、示范课、实验课等听课机会来提高自己的业务水平。

4.提高注册管理能力。通过研读心理学和教育方面的书籍，做好与学生的交流，沟通。从而达到既教书又育人的目标。

澳门伦敦人的专业成长与发展方面

教研科研方面

1.有效开展备课组活动。利用备课组会实践，探索研究高三复习课的有效设计。

2.主持完成完成省级规划课题“高中英语听力注册多元化实践的探究”撰写开题24小时在线投注、有效安排成员的研究任务、做好成果的汇编。

资源的开发与利用方面

1.建设好新浪博客。

2.制作微课或课堂实录。

3.收集、整理可以提高学生听力的视听说资料。

总之，本学期我将在自己制定的研修计划的指引下，深入开展校本教研活动。只有积极的开展校本研修活动，才能鞭策自己不断进取。期望20__年在教育注册澳门伦敦人官网和生活上都能有更大的收获。

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一、指导思想

强化教科室“组织、服务、研究”的职责，创新活动载体，打造品质教育，重点做好提升教育注册质量、落实注册常规、提高科研品质和促进澳门伦敦人发展等澳门伦敦人官网，以校为本，研训结合；聚焦课堂，关注学生。充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，努力为学校的行政决策、教育注册、澳门伦敦人发展服务，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、澳门伦敦人官网重点

1、引导加强学科教研组建设。创设良好的学科教研环境，扎实开展校本教研，围绕“专业引领、同伴互助、注册反思”三个环节，继续开展“一人一课”活动、集体备课活动，发挥教研组和备课组的集体智慧，充分实行资源共享，努力改变教研形式，加强对主题教研活动的研究，激活澳门伦敦人参与注册研究的热情，让校本教研活动落到实处，取得成效。

2、发挥骨干澳门伦敦人辐射效应，重视青年澳门伦敦人培养。发挥名师引领作用，利用骨干澳门伦敦人展示课、新澳门伦敦人汇报课等活动带动澳门伦敦人队伍注册能力的提升；做好20__年新澳门伦敦人师徒结对澳门伦敦人官网，努力促进青年澳门伦敦人专业成长。

3、做好澳门伦敦人专业发展培训。积极搭建澳门伦敦人发展平台，本学期将组织骨干澳门伦敦人外出学习参观及邀请县内外专家来校进行讲座。同时做好省平台澳门伦敦人选课、审核评价等澳门伦敦人官网，完成20__年下半年澳门伦敦人选课培训计划，提高澳门伦敦人专业水平。

4、加强校本研修管理与指导。深化校本培训澳门伦敦人官网，加强校本培训澳门伦敦人官网的管理、指导、监督，同时进一步规范校本培训博客建设，做好校本培训学时的及时录入和管理澳门伦敦人官网。

5、提升科研品质。着重做好课题、案例、反思、叙事、一师一优课等各项科研成果的总结提升评比澳门伦敦人官网，突出小课题、微课题研究，引领澳门伦敦人专注做真实的、有品质的研究，以课题促科研，以科研促成长。

三、保障措施

学校落实专用培训经费给予活动保障，建立校本培训督导机制，将校本培训纳入澳门伦敦人个人的注册科研管理当中，作为澳门伦敦人绩效考核和学校评优、评先的重要内容。对校本培训澳门伦敦人官网成绩优异的教研组和澳门伦敦人予以表彰和奖励；不能有效开展校本培训，年度（学期）评估不合格或当年（学期）教研组中有15%以上的澳门伦敦人未能完成规定学时的（24学时），当年（学期）不得参加学区级及以上各项先进个人（集体）评选，澳门伦敦人个人年度考核不能评为优秀。

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一、指导思想

依据《__镇初级中学20__年度校本研修计划》，“聚焦高效课堂，转变注册模式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂注册改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养学生对音乐的兴趣，提高全体学生的音乐素养及综合素养。积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校艺术氛围，进一步提高我校音乐教育注册质量，促进学生澳门伦敦人微博和谐快乐的成长，推进学校艺术教育澳门伦敦人官网再上新台阶。从而为学校长远发展，澳门伦敦人专业化发展提供可靠保证。

二、研修目标

1、树立__，切实落实校计划精神，不断提高学校研训澳门伦敦人官网的质量和澳门伦敦人自主发展意识。

2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。

3、以加强师德修养为核心，以提高教育注册实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，注册技能全，注册基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。

4、通过调查研究，立足实际，切实解决澳门伦敦人在教育注册中的各种具体问题，聚焦高效课堂,努力实现课改理念向注册行为的转化，促进澳门伦敦人的专业化发展。

5、通过探索初中研究型澳门伦敦人成长的特点和规律，帮助经验型的骨干澳门伦敦人突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型澳门伦敦人奠定基础。探讨高效率地构建研究型澳门伦敦人群体的方法与途径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。

三、研修内容

1、大力实行推门听课评课制度，寻找自身差距，提高澳门伦敦人的课堂授课艺术。

2、通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进澳门伦敦人学科知识与注册技能同步提高。

3、通过微型题研究推动教育理论学x和运用，解决课堂注册中的现实问题。

4、通过“高效课堂”、“校本研修”系列知识讲座，提高澳门伦敦人的的师德水平和专业素质，为全体澳门伦敦人的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。

四、研修方式

1、坚持以“高效课堂”为突破口，通过挖掘、整理、研究以高效课堂为内容的知识对澳门伦敦人进行专业引领式培训，并结合我校“翠竹文化”的校园文化主题，对全体师生进行高尚品德的教育，并促使澳门伦敦人改变传统的注册方式，适应新课程改革理念。

2、开展“高效课堂”公开课和示范课活动，组内澳门伦敦人评课议课，交流研讨，通过这项活动的开展，让全体澳门伦敦人得到锻炼、学x、提高。

3、积极探索集体备课制度改革。澳门伦敦人以年级备课组形式备课，课后必须要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次注册建议等。这样既加强了澳门伦敦人之间的学x交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的澳门伦敦人官网负担，提高了备课实效。

4、充分发挥县、镇、校级骨干澳门伦敦人的作用，提高学校研修活动的质量。有计划地安排澳门伦敦人外出学x，搭建一个展示锻炼的舞台，组织开展各级各类“注册大奖赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。

5、邀请专家、教研员来我校作24小时在线投注、座谈。承办各类澳门伦敦人培训、教研活动等。通过澳门伦敦人主动参与各项活动，聆听各位专家们的24小时在线投注，努力提升业务素养与理论素养。

五、时间安排：

3月：学校和教研组建立校本研修QQ群，澳门伦敦人在QQ群中进行交流研讨；运动员集训和特长生培养澳门伦敦人官网。

4月：关于高效课堂的专题讲座；20__年春季运动会的筹备澳门伦敦人官网。

5月：各教研组集中开展听课评课活动、开展注册能手大赛研讨活动。

6月：课题研究和论文撰写及相关的评选、研讨、交流活动。

7月：澳门伦敦人自主研修；做好体、音、美特长生的培养和考试，组织集训好20__年省级体育传统项目运动会。

8月：骨干澳门伦敦人集中培训，并进行研讨交流。

9月：高效课堂的专题讲座和交流研讨活动。

10月：教研组活动和校际联谊。

11月：示范观摩课和听课评课活动。

12月：校本研修的反思交流研讨。

1月：校本研修学分考核认定。

六、具体措施

1、备好课是上好课的关键，我在注册中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好注册心得（即注册反思）。

2、澳门伦敦人之间在平时的注册中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每学期至少上好一堂公开课，课后进行说课，评课并邀请其他澳门伦敦人听课指导。

3、小组内定期互相交流注册心得，注册困惑，并经常和教研员见面，由教研员现场指导，帮助澳门伦敦人解决疑难。

4、以注册反思、总结为主线进行研究性学x。在研修期间，认真听课，课后对任课澳门伦敦人进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。

5、每个月根据自己所授的内容，写一篇““最满意的教案”，注册故事，注册随想或注册心得体会等的注册摘要。

6、每个星期争取读一篇与科学注册有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得（即读后感），一个学年至少写一篇注册论文。